Sebagai langkah strategis untuk memitigasi risiko tinggi dalam operasional pertambangan, PT Nusa Halmahera Minerals (NHM) bersinergi dengan Lembaga Sertifikasi Profesi Pusat Pengembangan Sumber Daya Manusia Geologi, Mineral, dan Batubara (LSP PPSDM Geominerba) menggelar Diklat dan Penyegaran Uji Kompetensi Juru Ledak II yang dilaksanakan di Gedung Safety Training, site Gosowong, pada Sabtu (13/04/2026).

Program pelatihan ini berlangsung selama lima hari, mulai tanggal 13 hingga 17 April 2026, dibagi dua sesi yaitu refresher dengan jumlah 6 peserta dari tanggal 13 -15 April 2026 dan regular dengan jumlah 16 peserta 13 – 17 April 2026. Adapun total peserta yang berpartisipasi sebanyak 22 orang dari berbagai departemen.

Kegiatan peledakan dalam industri pertambangan merupakan tahapan operasional dengan tingkat risiko yang tinggi dan memerlukan pengendalian yang ketat. Tanpa perencanaan dan pelaksanaan yang tepat, kegiatan ini dapat memicu potensi bahaya seperti kecelakaan kerja, kerusakan peralatan, gangguan lingkungan, hingga penurunan efisiensi penambangan.

Dalam sambutan pembukaan, Deputy Director of Operation (DDO) / KTT, Rara Dodo Lawolo menegaskan pentingnya penguatan kompetensi bagi para tenaga kerja agar mampu melaksanakan kegiatan peledakan secara aman, efektif, dan sesuai standar yang ditetapkan.

“Jadikan diklat ini sebagai bagian untuk memperkuat dan memantapkan lagi kompetensi yang sudah dimiliki. Manfaatkan waktu sebaik mungkin. Harapan kami, tentu para peserta mengikuti dengan baik dan dinyatakan kompeten,” ujar Rado.

Sementara itu, Koordinator LSP PPSDM Geominerba, Achmad Saepulloh, menekankan bahwa sertifikasi ini bukan sekadar formalitas, melainkan amanat regulasi dari Kementerian ESDM yang sifatnya wajib atau mandatory bagi setiap personel di industri pertambangan.

“Meskipun kegiatan peledakan sudah menjadi bagian dari rutinitas harian para peserta, pengakuan kompetensi formal sangat krusial untuk memastikan setiap prosedur di lapangan telah memenuhi standar nasional yang berlaku,” tegas Achmad.

Di kesempatan yang sama, Manajer HSE NHM, Widi Wijaya, menambahkan bahwa meskipun program ini sempat menghadapi kendala teknis dan non-teknis sejak direncanakan pada bulan Ramadhan, pelaksanaannya saat ini diharapkan memberikan hasil positif yang dapat langsung diterapkan di lapangan.

"Harapan kami para peserta dapat mengikuti dengan baik dan mendapatkan hasil positif yang bisa diterapkan dengan baik dalam operasional di lapangan," tambah Widi.

Adapun rangkaian pelatihan ini mencakup materi komprehensif yang meliputi peraturan keselamatan, pengangkutan, peramuan, persiapan, penerapan, praktik lapangan, hingga pemeriksaan pasca-peledakan. Sebagai penutup, para peserta menjalani Uji Kompetensi langsung oleh LSP ESDM untuk mendapatkan sertifikasi resmi sebagai bukti keahlian mereka di industri pertambangan.

JAKARTA - Menteri Ketenagakerjaan ( Menaker ) Yassierli menegaskan, komitmen pemerintah untuk mendampingi para peserta Program Magang Nasional (MagangHub Kemnaker) Batch I pasca-berakhirnya masa pemagangan. Fokus utama Kemenaker dalam dua bulan ke depan adalah memastikan seluruh peserta mendapatkan sertifikasi profesi guna meningkatkan daya saing mereka di pasar kerja .

Menaker menekankan, bahwa program ini tidak berhenti begitu saja setelah masa magang usai, melainkan berlanjut hingga tahap pengakuan keahlian. Uang Saku Peserta Magang Nasional Utuh, Pajak Ditanggung Negara



“Jadi, tidak selesai batch I dan kemudian selesai, mereka bubar. Tapi kami di Kemenaker mengawal sertifikasi selama satu-dua bulan ini ke depan,” ujar Yassierli ke awak media di kantor Kemenko Perekonomian, Jakarta, Kamis (23/4/2026).

Rincian mengenai skema sertifikasi tersebut dijadwalkan akan diumumkan secara resmi pada Jumat (24/4/2026). Melalui pengumuman tersebut, para peserta dapat memilih jenis sertifikasi yang paling sesuai dengan bidang keahlian yang mereka dalami selama proses magang.

Secara bersamaan, Kemenaker tengah melakukan pendataan mendalam terhadap profil peserta. Langkah ini bertujuan untuk memetakan siapa saja yang sudah berhasil terserap oleh perusahaan tempat mereka magang serta siapa yang masih membutuhkan akses lowongan kerja.

“Sambil mereka sudah ada yang diterima di tempat kerja, datanya menyusul ya, masih ada yang mencari lowongan kerja, dan paralel dengan itu kami siapkan skema sertifikasi Badan Nasional Sertifikasi Profesi (BNSP),” jelas Menaker.

Bagi peserta yang telah menyelesaikan program selama enam bulan penuh, mereka berhak mendapatkan sertifikat magang. Sementara bagi peserta dengan durasi antara tiga hingga kurang dari enam bulan, akan diberikan surat keterangan resmi sebagai bukti pengalaman kerja.

Sebagai bagian dari evaluasi Batch I, Menaker mengungkapkan bahwa pihaknya telah menindak tegas sejumlah perusahaan yang melanggar aturan pemagangan. Berdasarkan laporan dari peserta dan masyarakat, ditemukan pelanggaran terkait jam kerja serta ketidaksesuaian lingkup pekerjaan.

Sanksi yang dijatuhkan mulai dari teguran keras hingga langkah blacklist (daftar hitam) bagi perusahaan yang terbukti melanggar hak-hak peserta magang.

“Ada sekian banyak perusahaan yang kami tegur, kemudian kami blacklist, adik-adik magangnya kami selamatkan, kami pindahkan, dan seterusnya. Dan ke depan, tentu kami akan membuat mekanisme yang lebih ketat. Dalam artian, kami juga melihat bagaimana ke depan itu perusahaan magang ini juga harus punya tanggung jawab (responsibility) dan kepemilikan (ownership),” tutur Yassierli.

Program Magang Nasional secara total diikuti oleh sekitar 100 ribu peserta yang tersebar di berbagai instansi pemerintah dan swasta. Untuk Tahap I, sebanyak 14.952 peserta telah resmi menyelesaikan masa pemagangan mereka pada 19 April 2026 lalu.

Dokumen sertifikasi yang tengah dikawal pemerintah ini diharapkan menjadi modal krusial bagi para peserta untuk menunjukkan kesiapan kerja secara profesional di dunia industri.

YOGYAKARTA - Universitas Gadjah Mada (UGM) menggandeng Indonesian Hypnosis Centre (IHC) menggelar pelatihan sertifikasi Transpersonal Clinical Hypnotherapy. Pelatihan yang diikuti sekitar 100 peserta untuk memperkuat posisi hipnoterapi sebagai praktik kesehatan mental berbasis ilmiah.

Pelatihan berlangsung di Fakultas Psikologi UGM, Yogyakarta, dengan durasi mencapai 200 jam, terhitung sejak Februari hingga Mei 2026. Kegiatan ini merupakan tindak lanjut kerja sama kedua pihak yang dituangkan dalam nota kesepahaman (MoU) pada Februari lalu.

Ketua Program Studi Doktor Ilmu Psikologi UGM Edilburga Wulan Saptandari, menyebut program ini juga terintegrasi dengan proses akademik mahasiswa doktoral. Menurut dia, seluruh tahapan pelatihan disusun secara ketat agar terstandardisasi dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.

“Kerja sama ini menjadi bagian dari riset akademik, sehingga prosesnya terukur dan berbasis data,” ujarnya, Sabtu (28/3/2026).

Guru Besar Fakultas Psikologi UGM, Kwartarini Wahyu Yuniarti, menekankan pentingnya pendekatan ilmiah dalam praktik hipnosis klinis. Yuniarti mengatakan, pihaknya berupaya menghilangkan stigma yang selama ini melekat pada hipnoterapi.

“Kami fokus pada mitigasi keilmuan agar clinical hypnosis tidak dianggap sebagai sesuatu yang tidak rasional, tetapi bisa dipertanggungjawabkan secara akademis,” katanya.

Lihat video: Taklimat Prabowo Kepada Pimpinan Perguruan Tinggi: Harus Berperan Nyata Dalam Pembangunan



Selain itu, kolaborasi ini juga diarahkan untuk menguji efektivitas hipnoterapi dalam penanganan berbagai kondisi medis, seperti nyeri kronis, diabetes, hingga kanker. Berdasarkan data internal, metode ini disebut memiliki tingkat keberhasilan tinggi. “Efektivitasnya bisa mencapai 93% hanya dalam enam sesi, lebih efisien dibanding metode konvensional seperti psikoanalisis,” tambahnya.

Direktur IHC Avifi Arka menilai kolaborasi ini memberi legitimasi kuat bagi para praktisi hipnoterapi di Indonesia. Ia menyebut kurikulum pelatihan telah disesuaikan dengan standar pendidikan nasional dan didukung sertifikasi resmi.

“Kami ingin memastikan para alumni memiliki kompetensi yang selaras dengan standar akademik. Sinergi dengan UGM diharapkan meningkatkan kualitas dan pengakuan profesional,” jelasnya.

UGM sebagai institusi pendidikan dengan rekam jejak riset yang kuat dinilai menjadi fondasi penting dalam pengembangan hipnoterapi berbasis sains. Kolaborasi ini diharapkan dapat menjadi model bagi kerja sama antara dunia akademik dan praktisi dalam meningkatkan kualitas layanan kesehatan mental di Indonesia.

Langkah tersebut sekaligus menjadi upaya mengubah persepsi masyarakat, bahwa hipnoterapi bukan sekadar hiburan, melainkan bagian dari pendekatan ilmiah yang terukur dan dapat memberikan dampak nyata.

Jakarta (ANTARA) - Duta Besar Prancis untuk Indonesia Fabien Penone menyatakan kesiapan memperkuat kerja sama keahlian dengan Indonesia dalam meningkatkan efisiensi dan produktivitas pertanian melalui berbagi pengalaman, teknologi, serta pengelolaan sektor pangan yang lebih modern.

"Dari sisi Prancis, kami siap berbagi pengalaman dan keahlian untuk terus meningkatkan efisiensi serta produktivitas pertanian Indonesia," kata Penone dalam pertemuan terbatas dengan Menteri Pertanian Republik Indonesia Andi Amran Sulaiman di Kantor Kementerian Pertanian Jakarta, Selasa.

Dalam pertemuan tersebut, Penone menyampaikan selamat atas capaian Indonesia dalam meningkatkan produksi pangan serta upaya pemerintah dalam mendorong swasembada pangan.

Ia memberikan apresiasi terhadap kemajuan Indonesia dalam memperkuat ketahanan pangan nasional.

"Kami ingin menyampaikan selamat atas capaian yang diraih Indonesia dalam swasembada pangan. Ini merupakan perkembangan yang sangat menggembirakan,” ujar Penone.

Ia menilai berbagai langkah yang dilakukan pemerintah Indonesia menunjukkan kemajuan positif dalam meningkatkan produktivitas sektor pertanian.

Penone juga mengapresiasi komitmen Mentan Amran dalam memperkuat sektor pertanian nasional melalui berbagai program peningkatan produksi dan efisiensi pertanian.

“Saya tahu Menteri Amran telah bekerja sangat keras untuk mencapai hasil tersebut," tuturnya.

Dalam pertemuan tersebut pula, kedua pihak juga membahas penguatan kerja sama pertanian antara Indonesia dan Prancis sebagai tindak lanjut Declaration of Intent (DoI) yang telah disepakati kedua negara pada tahun lalu.

Penone menyebut sektor pertanian menjadi salah satu prioritas dalam kemitraan strategis Indonesia-Prancis. Melalui implementasi DoI tersebut, kedua negara mendorong berbagai kerja sama konkret untuk mendukung modernisasi pertanian.

Kerja sama tersebut meliputi penguatan kolaborasi riset dan ilmiah di bidang pertanian, pengembangan pendidikan dan pelatihan vokasi, hingga kerja sama di sektor peternakan serta industri pendukungnya.

“Kami ingin meningkatkan efisiensi dan modernisasi pertanian Indonesia. Indonesia memiliki potensi yang sangat besar, dan melalui kemitraan ini kami ingin mengembangkan kerja sama yang lebih luas,” jelas Penone.

Selain itu, kedua negara juga membuka peluang pengembangan kerja sama perdagangan di sektor pertanian, termasuk potensi ekspor komoditas pangan Indonesia ke pasar internasional sesuai dengan kebutuhan pasar global.

Menteri Pertanian Republik Indonesia Andi Amran Sulaiman menegaskan kolaborasi internasional menjadi salah satu faktor penting dalam mempercepat transformasi sektor pertanian Indonesia.

“Kerja sama internasional sangat penting untuk mempercepat modernisasi pertanian, meningkatkan produktivitas, dan memperkuat ketahanan pangan nasional,” ujar Amran.

Menurutnya, sinergi dengan berbagai negara sahabat diharapkan dapat mempercepat penguatan sistem pertanian nasional sekaligus membuka peluang pengembangan teknologi, investasi, serta peningkatan kapasitas sumber daya manusia di sektor pertanian.

Pewarta: Muhammad Harianto
Editor: Zaenal Abidin
Copyright © ANTARA 2026

MENJADI guru di dunia modern tentunya memerlukan beragam keahlian. Ada beragam keahlian yang perlu dipahami guru untuk bisa membersamai anak murid saat ini. Apalagi karena guru memiliki pengaruh tiga kali lebih besar terhadap hasil belajar siswa dibanding faktor sekolah lainnya. Karena itu, keterampilan seorang guru menjadi salah satu penentu kualitas pendidikan.

1. Peran Kepemimpinan di Kelas

Guru tidak hanya mengajar, tetapi juga memimpin kelas dan komunitas sekolah. Kemampuan memimpin membantu pendidik memotivasi siswa, menciptakan ruang belajar kolaboratif, hingga membimbing rekan kerja. Guru dengan kapasitas kepemimpinan yang baik umumnya mampu menetapkan prioritas pembelajaran dan mendelegasikan tugas agar kelas tetap fokus.

2. Komunikasi sebagai Fondasi Pengajaran

Keterampilan komunikasi menjadi kunci hubungan guru dengan siswa, rekan guru, dan orang tua. Komunikator yang baik dapat menyampaikan materi dengan jelas, menyesuaikan penyampaian untuk berbagai kemampuan siswa, serta memberikan umpan balik tertulis secara efektif. Di dalam kelas, kemampuan ini berkaitan langsung dengan keberhasilan guru mengelola siswa.

3. Pemecahan Masalah di Situasi Tak Terduga

Setiap hari guru dihadapkan pada situasi yang berubah–mulai dari kendala teknis hingga dinamika perilaku siswa. Keterampilan memecahkan masalah membantu pendidik menyesuaikan strategi mengajar, mengembangkan solusi kreatif, dan memodelkan cara berpikir kritis bagi siswa.

4. Organisasi dan Manajemen Waktu

Guru memiliki waktu terbatas, sementara materi yang harus dipahami siswa cukup banyak. Keterampilan organisasi membantu pendidik mengatur rencana pembelajaran, mengelola waktu kelas, serta menciptakan rutinitas yang mendorong efisiensi. Guru yang terstruktur biasanya mampu menciptakan lingkungan belajar lebih produktif.

5. Kemampuan Mendengarkan

Mendengarkan aktif menjadi dasar guru untuk memahami kebutuhan siswa. Guru yang menjadi pendengar baik akan lebih mudah membangun kepercayaan, mengenali persoalan emosional yang mempengaruhi perilaku siswa, dan menerima masukan untuk memperbaiki kualitas mengajar.

6. Adaptif Menghadapi Perubahan

Guru dituntut cepat beradaptasi baik terhadap perubahan rencana belajar, keberagaman gaya belajar, maupun teknologi baru. Kemampuan menyesuaikan pendekatan mengajar berpengaruh langsung pada keterlibatan siswa dan efektivitas pembelajaran.

7. Kreativitas dalam Mengajar

Pengajar kreatif lebih mudah memotivasi siswa. Mengintegrasikan aktivitas belajar inovatif dapat membantu siswa mengembangkan kemampuan analitis, imajinasi, hingga keberanian berpendapat. Kreativitas juga berkaitan dengan kemampuan berpikir di luar pola yang biasa dilakukan di kelas.

8. Mengelola Keterlibatan Siswa

Anak usia sekolah dasar dan menengah memiliki rentang perhatian yang lebih pendek. Karena itu, guru perlu menyiapkan variasi kegiatan, jeda istirahat, serta metode yang mampu mempertahankan fokus mereka. Manajemen siswa menjadi keterampilan kunci dalam menjaga ritme belajar.

9. Kecerdasan Emosional di Ruang Kelas

Kecerdasan emosional memungkinkan guru memahami emosi siswa dan mengelola situasi kelas dengan empati. Guru yang sensitif terhadap perubahan emosi siswa cenderung lebih efektif merespons konflik dan menciptakan lingkungan belajar yang nyaman serta suportif.

10. Berpikir Kritis untuk Membuat Keputusan

Keterampilan berpikir kritis dibutuhkan untuk merancang kurikulum, menilai perkembangan siswa, hingga mengambil keputusan ketika situasi tidak terduga muncul. Guru harus mampu menganalisis informasi secara objektif dan menentukan langkah yang sesuai dengan kepentingan siswa.

11. Menguasai Teknologi Pengajaran

Perangkat lunak manajemen kelas kini menjadi alat penting di sekolah. Guru dapat memberikan tugas, mengadakan kuis, memantau perkembangan siswa, serta memudahkan komunikasi. Bagi siswa, teknologi mempermudah akses materi belajar kapan saja.

NUR NADIAH ISLAMIYAH | TEACHERS OF TOMORROW | SAFSIMS | SEMO.EDU

Kehilangan pekerjaan sering kali menjadi pukulan berat. Namun, bagi sebagian orang, momen tersebut bisa menjadi titik balik untuk memulai hidup baru lewat jalur wirausaha.

Meski terdengar menjanjikan, memulai bisnis pasca PHK perlu perencanaan matang agar tidak terjebak pada risiko keuangan yang lebih besar.

Berikut tips dari perencana keuangan bagi korban PHK yang ingin memulai usaha baru secara realistis dan aman:

Menurut Perencana Keuangan OneShildt Consulting Budi Rahardjo, korban PHK sebaiknya memulai dari bisnis yang risikonya rendah dan mudah dipasarkan.

Jenis usaha yang dipahami dengan baik, memiliki potensi konsumen jelas, serta tidak memerlukan modal besar menjadi pilihan paling realistis.

"Mereka dapat memulai dari bisnis yang relatif rendah risikonya karena bisa dengan mudah ditawarkan baik itu jasa atau produk, modal yang diperlukan tidak besar, serta bisnis yang memiliki keahlian di dalamnya," ujarnya kepada CNNIndonesia.com, Jumat (24/10).

Selain itu, tren pasar juga bisa dimanfaatkan, asalkan tidak bergantung sepenuhnya pada sesuatu yang sifatnya musiman.

Menurut Budi, penting untuk memahami perubahan minat konsumen dan menjaga fleksibilitas usaha agar tetap bertahan dalam jangka panjang.

Budi menilai kesesuaian antara minat dan jenis produk akan membuat seseorang lebih konsisten menjalankan bisnis.

Selain itu, tenaga dan waktu yang dibutuhkan harus realistis agar tidak membuat keuangan pribadi terkuras sebelum usaha menghasilkan.

Faktor lain yang perlu diperhitungkan adalah potensi pembeli dan daya beli pasar.

Usaha yang mudah dijangkau konsumen dan punya ruang pertumbuhan jangka panjang lebih menjanjikan ketimbang bisnis yang hanya bergantung pada segmen kecil.

Modal sering kali menjadi kendala utama bagi mereka yang baru memulai usaha.

Karena itu, baik Budi maupun Perencana Keuangan Mitra Rencana Edukasi (MRE) Andi Nugroho menyarankan agar calon wirausahawan tidak menggunakan seluruh pesangon sebagai modal bisnis.

"Dari seluruh pesangon yang didapat, sebaiknya yang dijadikan modal usaha berkisar 50 persen-70 persen saja, karena yang 30 persen akan sebagai cadangan dan menjadi sumber kebutuhan sehari-hari selama usaha belum menghasilkan," kata Andi.

Budi menambahkan modal usaha sebaiknya dibagi dalam beberapa pos: sekitar 50 persen untuk kebutuhan hidup sementara, 20 persen untuk modal bisnis, dan 30 persen untuk dana darurat. Pembagian ini membantu menjaga kestabilan keuangan jika usaha belum langsung memberi hasil.

Dengan modal terbatas, memulai dari bisnis sederhana lebih realistis. Beberapa ide yang disarankan oleh Budi dan Andi ;antara lain jasa online, kuliner rumahan, menjadi reseller produk, hingga usaha berbasis keahlian seperti desain web atau jasa kreatif lainnya.

Kunci utamanya adalah memulai dari skala kecil tanpa beban biaya tinggi. Peralatan yang dibeli tidak perlu canggih, sewa tempat bisa ditunda, dan pemasaran bisa dilakukan melalui media sosial.

Budi menyarankan uji coba pasar dapat dilakukan lewat bazar atau platform daring untuk menghemat biaya.

Selain modal, pengelolaan risiko dan keuangan pribadi perlu mendapat perhatian sejak awal. Menurut Andi, pencatatan arus kas sederhana akan membantu pemilik usaha memahami kondisi sebenarnya dan mencegah kebocoran dana.

Ia juga mengingatkan pentingnya memahami target pasar dan memilih lokasi usaha yang sesuai.

"Kalau dijual online, lokasi strategis mungkin tidak terlalu penting. Justru di situ bisa berhemat untuk biaya sewa," ujarnya.

Selain manajemen risiko, branding produk juga perlu diperhatikan agar usaha punya daya saing. Perbedaan produk, pelayanan, atau pendekatan terhadap pelanggan bisa menjadi nilai tambah di tengah persaingan yang ketat.

Memulai bisnis setelah kehilangan pekerjaan memang tidak mudah. Namun, dengan perencanaan yang cermat, disiplin keuangan, dan kesiapan mental, pesangon yang terbatas bisa menjadi titik awal menuju sumber penghasilan baru.

Seperti disampaikan Budi, hasil mungkin tidak langsung menggantikan gaji sebelumnya, tetapi dalam jangka panjang bisnis yang dikelola dengan baik bisa memberi kebebasan finansial dan arah hidup baru.