JAKARTA - Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi ( Kemendiktisaintek ) akan membentuk kelompok kerja sebagai tindak lanjut hasil Sarasehan Kebangsaan Konvensi Sains, Teknologi, dan Industri Indonesia (KSTI) 2026 yang resmi ditutup pada Minggu (28/6/2026).

Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi ( Mendiktisaintek ), Brian Yuliarto menjelaskan bahwa seluruh masukan yang disampaikan selama Sarasehan akan dikonsolidasikan sebagai bahan tindak lanjut bersama kementerian terkait.

Sesuai arahan Presiden, hasil forum ini tidak berhenti sebagai ruang diskusi, tetapi akan diterjemahkan menjadi langkah nyata melalui pembentukan kelompok kerja atau satuan tugas tematik yang melibatkan perguruan tinggi, Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN), kementerian teknis, dunia usaha, serta para pakar sesuai bidang keahlian masing-masing.

“Kami akan mengonsolidasikan seluruh masukan yang disampaikan peserta. Bapak Presiden meminta agar insan perguruan tinggi, para ilmuwan, dan peneliti dilibatkan lebih aktif dalam mempercepat berbagai kebijakan strategis pemerintah. Karena itu, hasil Sarasehan ini akan kami tindak lanjuti melalui kelompok kerja yang menghubungkan kampus dengan kementerian teknis sesuai kebutuhan masing-masing,” katanya, melalui siaran pers, Senin (29/6/2026).

Mendiktisaintek menambahkan bahwa Presiden juga menegaskan pentingnya menjaga hubungan yang erat antara pemerintah dengan perguruan tinggi. Menurut Mendiktisaintek, kampus merupakan tempat berkumpulnya talenta-talenta terbaik bangsa yang memiliki kapasitas untuk menghadirkan solusi terhadap berbagai persoalan nasional melalui riset, sains, teknologi, dan inovasi.

Oleh karena itu, Kemendiktisaintek akan memastikan berbagai rekomendasi Sarasehan menjadi bagian dari proses penyusunan kebijakan pemerintah sehingga kontribusi perguruan tinggi semakin nyata dan berdampak.

Ketua MRPTNI, Eduart Wolok menyampaikan apresiasi atas komitmen Presiden yang secara langsung mendengarkan berbagai masukan dari perguruan tinggi. Menurutnya, forum ini menunjukkan bahwa pemerintah memandang perguruan tinggi sebagai mitra strategis dalam pembangunan nasional.

“Masukan dari para rektor pada dasarnya berfokus pada penguatan kapasitas perguruan tinggi, baik melalui peningkatan dukungan terhadap riset, pengembangan sumber daya manusia, maupun kontribusi perguruan tinggi terhadap berbagai program strategis pemerintah. Seluruh masukan tersebut direspons dengan baik oleh Bapak Presiden,” ujar Eduart.

Eduart menambahkan bahwa pertemuan penutupan menjadi momentum penting karena pemerintah tidak hanya menyampaikan arah kebijakan, tetapi juga menerima kompilasi berbagai rekomendasi hasil diskusi selama tiga hari pelaksanaan Sarasehan. Menurutnya, pola dialog dua arah tersebut menjadi fondasi penting bagi terbangunnya kolaborasi yang lebih erat antara pemerintah dan perguruan tinggi dalam mendukung agenda pembangunan nasional.

Melalui penutupan Sarasehan Kebangsaan KSTI 2026, Kemendiktisaintek menegaskan komitmennya untuk terus memperkuat kolaborasi dengan perguruan tinggi, pemerintah, industri, dan seluruh pemangku kepentingan dalam menghadirkan kebijakan berbasis ilmu pengetahuan, riset, dan inovasi.

Sinergi tersebut diharapkan mampu mempercepat lahirnya berbagai solusi yang berdampak nyata bagi masyarakat sekaligus memperkuat kemandirian ekonomi dan kesejahteraan Indonesia menuju Indonesia Emas 2045.

Bisnis.com, JAKARTA — Badan Riset dan Inovasi Nasional (BRIN) bersama Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemendiktisaintek) tengah menyusun peta jalan riset nasional yang akan menjadi acuan pengembangan riset Indonesia hingga 2045. Dokumen tersebut diharapkan dapat mengarahkan riset nasional sekaligus menjadi panduan bagi strategi industrialisasi jangka panjang.

Kepala Badan Riset dan Inovasi Nasional, Arif Satria, mengatakan BRIN terus berkolaborasi dengan Kemendiktisaintek untuk mempersiapkan riset-riset unggulan yang mampu mendukung agenda pembangunan nasional.

"BRIN selalu bersama-sama dengan Kemendiktisaintek untuk terus mempersiapkan riset-riset yang unggul yang bisa men-support," ujar Arif usai mendampingi Presiden Prabowo Subianto dalam penutupan Sarasehan Kebangsaan Konvensi Sains, Teknologi, dan Industri 2026 di Jakarta Convention Center (JCC) Senayan, Jakarta, Minggu (28/6/2026).

Menurut Arif, peta jalan riset tersebut direncanakan akan diluncurkan di Surabaya dalam waktu dekat. Dokumen itu akan menjadi rujukan bagi seluruh pemangku kepentingan dalam menjalankan agenda riset nasional.

"Insyaallah akan kami luncurkan di Surabaya nanti. Peta jalan riset ini yang akan diluncurkan di Surabaya nanti menjadi acuan untuk riset Indonesia hingga 2045," katanya.

Ia menjelaskan penyusunan peta jalan riset merupakan hasil kolaborasi antara BRIN dan Kemendiktisaintek yang bertujuan memastikan seluruh riset strategis di Indonesia berjalan dalam satu arah yang terintegrasi.

Menurut Arif, keberadaan peta jalan tersebut penting agar para peneliti memiliki panduan yang jelas mengenai prioritas riset nasional di masa mendatang.

"Kerja sama antara Kemendiktisaintek dengan BRIN merupakan langkah yang sangat bagus sehingga riset strategis yang akan dilakukan oleh para peneliti di Indonesia ini bisa mengacu pada arah yang sudah kita buat," ujarnya.

Lebih jauh, Arif menuturkan bahwa peta jalan riset tidak hanya berfungsi sebagai panduan bagi kegiatan penelitian, tetapi juga memberikan proyeksi mengenai perkembangan teknologi masa depan.

Dengan demikian, arah industrialisasi Indonesia ke depan dapat disusun berdasarkan data dan proyeksi perkembangan teknologi, bukan semata-mata berdasarkan pertimbangan konvensional.

"Arah riset ini sekaligus bisa memberikan pandangan teknologi apa ke depan yang akan dikembangkan sehingga itu sekaligus menjadi panduan arah industrialisasi kita ke depan," kata Arif.

Ia menambahkan pendekatan berbasis proyeksi teknologi menjadi penting agar industri nasional tetap relevan dan mampu bertahan menghadapi perubahan global yang semakin cepat.

"Industrialisasi kita ke depan tidak didasarkan pada sekadar common sense, tetapi didasarkan pada data proyeksi teknologi apa yang berkembang sehingga industri kita juga akan survive dan relevan terhadap kebutuhan-kebutuhan," tandas Arif.

Bisnis.com, JAKARTA — Pemerintah akan mengkaji usulan penambahan alokasi anggaranbeasiswa bagi mahasiswa berprestasi dan mahasiswa dari keluarga kurang mampu yang sempat mengemuka dalam Sarasehan Kebangsaan Konvensi Sains, Teknologi, dan Industri 2026.

Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi, Brian Yuliarto, mengatakan Presiden Prabowo Subianto telah meminta Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi untuk melakukan pembahasan lebih lanjut bersama Kementerian Keuangan dan Kementerian Sekretariat Negara.

"Tadi kami diminta oleh Bapak Presiden untuk mengkaji bersama Menteri Keuangan dan Kementerian Sesneg," ujar Brian kepada wartawan setelah mendampingi Presiden dalam penutupan Sarasehan Kebangsaan Konvensi Sains, Teknologi, dan Industri 2026 di Jakarta Convention Center (JCC) Senayan, Jakarta, Minggu (28/6/2026).

Usulan mengenai penambahan beasiswa tersebut sebelumnya mengemuka dalam forum sarasehan yang diikuti para rektor, guru besar, dan pimpinan perguruan tinggi dari berbagai daerah.

Selain beasiswa bagi mahasiswa berprestasi dan mahasiswa kurang mampu, kalangan perguruan tinggi juga mengusulkan perluasan program beasiswa untuk dosen yang akan melanjutkan studi doktoral (S3) sebagai bagian dari upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia di sektor pendidikan tinggi.

Presiden Prabowo dalam berbagai kesempatan menekankan pentingnya penguatan kualitas SDM sebagai fondasi utama bagi kemajuan bangsa. Karena itu, pemerintah berupaya memperluas akses pendidikan tinggi sekaligus meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan peneliti di perguruan tinggi.

Meski demikian, Brian belum memerinci besaran tambahan anggaran maupun skema beasiswa yang akan disiapkan pemerintah. Menurut dia, seluruh usulan tersebut masih akan dikaji bersama kementerian terkait sebelum dilaporkan kembali kepada Presiden untuk diputuskan.

“Nanti kami akan sampaikan setelah itu kepada Bapak Presiden,” tandas Brian.

Bisnis.com, JAKARTA — Wakil Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Wamendiktisaintek) Stella Christie menyampaikan bahwa Indonesia dapat mengadopsi langkah Cina dalam mengembangkan ekonomi dan industri manufaktur berbasis inovasi dan teknologi.

Dia menjelaskan, Cina telah berhasil mendorong klaster inovasi dan teknologi sebagai motor pertumbuhan produk domestik bruto (PDB) yang signifikan, yakni berkontribusi sebesar 13,4% terhadap total PDB nasional. Menariknya, kontribusi besar tersebut hanya memanfaatkan 2,5% dari total lahan konstruksi negara tersebut.

"Ini adalah impian bagi negara mana pun. Dengan hanya menggunakan sedikit lahan, kontribusinya terhadap ekonomi sangat masif,” kata Stella saat membuka 2026 China-Indonesia Think Tank and Media Forum di Jakarta Selatan, Rabu (24/6/2026).

Menurutnya, Kemendiktisaintek memiliki tanggung jawab langsung untuk mewujudkan hal ini di Tanah Air melalui pengembangan manufaktur berbasis sains dan teknologi.

Dia memaparkan bahwa kunci dari pencapaian tersebut adalah kolaborasi skala besar antara dunia akademik dan industri.

Stella menjelaskan bahwa pemerintah pusat kini tengah menyiapkan peta jalan agar industri di Indonesia tidak lagi hanya berbasis perdagangan komoditas, melainkan juga berbasis manufaktur bernilai tambah tinggi yang didorong oleh riset.

Oleh karena itu, dia menilai bahwa kerja sama strategis antara Indonesia dengan Cina yang telah berjalan selama ini dapat difokuskan pada penyediaan kurikulum dan instruktur yang selaras dengan kebutuhan industri.

Stella mencontohkan kolaborasi antara Politeknik Negeri Jakarta (PNJ) dengan raksasa industri Cina, Liugong dan Alziping.

Dalam skema ini, industri disebutnya tidak hanya menyerap lulusan, tetapi juga berinvestasi langsung pada infrastruktur laboratorium dan alat praktik di dalam kampus politeknik.

“Ketika industri Cina berinvestasi di Indonesia, mereka harus mendapatkan human capital yang terampil dari warga lokal. Ini akan menurunkan biaya operasional perusahaan secara signifikan. Ini adalah kolaborasi win-win," ujarnya.

JAKARTA - Menteri Pendidikan Tinggi, Sains dan Teknologi (Mendiktisaintek) Brian Yuliarto mengungkap empat identitas peneliti yang diduga terlibat dalam kasus dugaan penggunaan riset palsu. Parahnya, riset palsu itu digunakan dalam forum ilmiah internasional yang belakangan ramai diperbincangkan dan viral.

"Bahwa benar empat orang itu, tadi seperti yang ditanyakan, bahwa benar empat orang itu lulusan S1-nya adalah UNY (Universitas Negeri Yogyakarta)," kata Menteri Brian dalam rapat kerja bersama Komisi X DPR di Gedung Nusantara I, Kompleks Parlemen, Senayan, Jakarta, Selasa (2/6/2026).

Dia menjelaskan bahwa identitas para terduga pelaku ini terungkap dari hasil investigasi awal yang telah dilakukan oleh Irjen Kemendiktisaintek, dan telah dikoordinasikan dengan UNY.

Lebih lanjut, kata dia, keempat terduga pelaku tersebut menempuh jalur pendidikan S2 di perguruan tinggi yang berbeda-beda. Di sisi lain, Brian memastikan jika keempatnya bukan merupakan dosen atau memiliki afiliasi dengan perguruan tinggi.

"Sehingga tentu secara administrasi, kita tidak memiliki payung hukum untuk penanganan dan memproses lebih lanjut," ujarnya.

Meski begitu, dia memastikan bahwa secara etika apa yang dilakukan para pelaku telah mencoreng nama baik penelitian di Indonesia. Padahal, masih banyak juga peneliti-peneliti Indonesia yang sangat kredibel dan memiliki dedikasi tinggi.

"Sehingga kami tetap akan memproses, Bapak Ibu sekalian. Dari tim hukum kami sedang mencari celah apa yang bisa digunakan untuk melakukan proses tindakan hukum lebih lanjut," tegasnya.

JAKARTA - Menteri Pendidikan Tinggi, Sains dan Teknologi (Mendiktisaintek) Brian Yuliarto memastikan akan membawa kasus dugaan skandal penggunaan r iset palsu oleh peneliti Indonesia dalam forum ilmiah dunia ke jalur hukum. Brian menyampaikan bahwa saat ini pihaknya terus mengumpulkan data-data terkait kasus tersebut.

Mendiktisaintek memastikan jika data-data telah terkumpul maka kasus dugaan skandal riset palsu ini akan dibawa ke proses hukum.

"Dan kami saat ini sedang terus-menerus mengumpulkan data-data apa yang nantinya bisa kita lakukan proses hukum terhadap terduga pelaku ini. Karena kami meyakini kalau tidak ada tindakan hukum, kami khawatir tidak memberikan efek jera," kata Brian dalam rapat kerja bersama Komisi X DPR, Gedung Nusantara I, Kompleks Parlemen, Senayan, Jakarta, Selasa (2/6/2026).

Dia menyampaikan bahwa tim Investigasi telah menemukan adanya penggunaan afiliasi tanpa izin dari kampus tertentu di Indonesia.

"Nah dengan begitu artinya kan mereka menggunakan, mencatut nama perguruan tinggi tanpa izin dan juga berarti melakukan penipuan, begitu," ujarnya.

Oleh karena itu, tutur Brian, temuan ini yang akan terus dikoordinasikan tim Investigasi dengan pihak-pihak terkait. Dia menyebut, banyak masukan kepada Kemendikti, meskipun secara status pelaku di luar perguruan tinggi, tetapi secara etika dan juga secara pandangan dunia internasional ini bisa membuat citra yang negatif untuk peneliti-peneliti di Indonesia.

"Karena misalnya dari sisi substansi yang disampaikan itu memang kualitasnya sangat tidak memadai untuk sebuah karya ilmiah yang bisa dipertanggungjawabkan," tuturnya.

"Jadi ini yang kami akan coba proses terus sehingga diharapkan memberikan efek jera dan juga diharapkan juga tidak membuat banyak ada lagi oknum-oknum yang melakukan tindakan serupa," tegas Brian.

JAKARTA - Transformasi pendidikan terus menjadi perhatian utama dalam upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia menuju Indonesia Emas 2045 . Komitmen tersebut kembali ditegaskan dalam Seminar Nasional dan peluncuran Indonesia Center for Transformative Education (ICTE) bertema “Innovative and Impactful Universities for Advanced Indonesia 2045” yang digelar di Gedung Guru, Jakarta, Rabu (20/5).

Ketua Umum PB PGRI Prof Unifah Rosyidi, mengatakan antusiasme tenaga pendidik terhadap pembelajaran transformatif sangat tinggi. Bahkan, pelatihan yang dilaksanakan secara daring berhasil menjangkau sekitar dua juta peserta dari berbagai daerah di Indonesia.

Menurut Unifah, tingginya partisipasi tersebut menunjukkan bahwa para guru memiliki semangat besar untuk terus belajar dan beradaptasi dengan perubahan dunia pendidikan.

“Kami surprised dan bangga atas animo yang tinggi para guru mengikuti pelatihan yang kami laksanakan secara daring hingga mencapai dua juta viewers,” ujar Unifah.

Guru Besar Universitas Negeri Jakarta itu menjelaskan, pembelajaran transformatif kini menjadi tren di lingkungan perguruan tinggi. Namun, minat untuk mempelajarinya juga tumbuh di kalangan guru sekolah dasar hingga menengah.

Ia menilai para guru sebenarnya memiliki motivasi belajar yang kuat, tetapi masih menghadapi keterbatasan akses terhadap pelatihan yang memadai dan berkelanjutan.

Selain meningkatkan kompetensi akademik, organisasi guru tersebut juga menjalankan program penguatan literasi keuangan bagi para pendidik. Program itu bertujuan membantu guru memiliki kecerdasan finansial dan ketahanan ekonomi dalam menghadapi situasi sulit.

Unifah menekankan pentingnya membangun budaya menabung dan perencanaan keuangan jangka panjang di kalangan tenaga pendidik. Program literasi finansial tersebut nantinya akan dijalankan bersama sektor perbankan dengan menyesuaikan kebutuhan masing-masing daerah.

Pendidikan Tinggi Harus Jadi Pusat Solusi Sosial

Dalam kesempatan yang sama, Wakil Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Prof Fauzan, menyampaikan keyakinannya bahwa seminar tersebut akan melahirkan berbagai gagasan dan solusi bagi persoalan pendidikan tinggi di Indonesia.

Menurut Fauzan, tantangan klasik seperti mutu, akses, dan relevansi pendidikan tinggi masih menjadi pekerjaan rumah besar yang membutuhkan langkah transformasi nyata agar kampus mampu menjawab kebutuhan masyarakat.

Ia menegaskan bahwa kemajuan bangsa tidak hanya ditentukan oleh kekayaan alam, tetapi juga kualitas manusia yang dibentuk melalui ekosistem pendidikan yang sehat, adaptif, dan visioner.

Fauzan menyebut perguruan tinggi pada hakikatnya merupakan ruang untuk menumbuhkan keberanian berpikir, kepekaan sosial, serta kemampuan menciptakan solusi atas berbagai persoalan masyarakat.

Karena itu, kampus tidak lagi cukup hanya menjadi “menara ilmu”, melainkan harus bergerak menjadi pusat solusi sosial yang mampu memberikan dampak nyata bagi kehidupan masyarakat.

“Perguruan tinggi harus menjadi tempat lahirnya pemimpin yang memiliki jiwa problem solver demi masa depan bangsa yang lebih baik,” ujar Fauzan, dalam sambutannya melalui tayangan video.

Fauzan turut mengapresiasi peluncuran Indonesia Center for Transformative Education (ICTE) yang diharapkan menjadi pusat kolaborasi baru dalam pengembangan pendidikan tinggi nasional.

Keberadaan ICTE dinilai dapat menjadi ruang lahirnya berbagai gagasan segar yang mempertemukan ilmu pengetahuan, teknologi, kemanusiaan, dan nilai kebangsaan demi menyiapkan masa depan pendidikan Indonesia.

JAKARTA - Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi ( Kemendiktisaintek ) meluncurkan Pedoman Implementasi Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) Perguruan Tinggi Akademik dan Vokasi 2026. Peluncuran ini menandai babak baru transformasi sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi.

Penting untuk digaris-bawahi, Pedoman Implementasi SPMI 2026 membawa sejumlah pembaruan penting. Di antaranya penyatuan instrumen akademik dan vokasi, penguatan siklus PPEP berbasis digital, sinkronisasi data SPMI dengan PDDikti, serta orientasi kuat pada Outcome-Based Education (OBE).

Khusus untuk pendidikan vokasi, pedoman ini menekankan kurikulum berbasis industri, tracer study, dan sertifikasi kompetensi mahasiswa sebagai indikator utama mutu.

Direktur Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kemdiktisaintek Beny Bandanadjaja, , menegaskan, pedoman baru ini menjadi instrumen penting untuk menggeser paradigma mutu pendidikan tinggi dari sekadar kepatuhan administratif menuju penguatan budaya mutu berkelanjutan.

“Pedoman SPMI 2026 ini tidak lagi hanya berfokus pada pemenuhan dokumen administratif semata. Tetapi menjadi pondasi untuk membangun budaya mutu perguruan tinggi yang berkelanjutan, adaptif, dan berorientasi pada outcome lulusan,” ujar Benny Bandanadjaja, melalui siaran pers, dikutip Kamis (14/5/2026).

Pada bagian yang sama, Kepala Subdirektorat Penjaminan Mutu Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan, Kevin Marbun, menjelaskan bahwa pedoman ini merupakan tindak lanjut langsung dari amanat Permendiktisaintek Nomor 39 Tahun 2025 tentang Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.

“Pedoman ini dirancang untuk memastikan implementasi SPMI berjalan lebih kontekstual sesuai dengan karakteristik perguruan tinggi akademik maupun vokasi. Sekaligus memperkuat integrasi data mutu internal dengan sistem nasional,” jelas Kevin.

Sementara itu Kepala LLDIKTI Wilayah III, Dr. Henri Togar Hasiholan Tambunan menyampaikan bahwa sejak tahun 2024 lalu pihaknya telah mengembangkan pola pembinaan terintegrasi melalui pemetaan tipologi SPMI perguruan tinggi. Tujuannya untuk mempercepat peningkatan mutu secara gradual dan terarah.

“Melalui pemetaan tipologi SPMI, proses pembinaan menjadi lebih tepat sasaran, efektif, dan efisien. Sehingga perguruan tinggi dapat meningkatkan budaya mutu secara sistematis sesuai tingkat kematangannya,” ungkap Henri Tambunan.

Selaras dengan itu, Kepala LLDIKTI Wilayah IV Jawa Barat dan Banten, Lukman menekankan implementasi pedoman ini menjadi tahap krusial karena SPMI kini berfungsi sebagai early warning system dalam menjaga keberlanjutan mutu sebelum memasuki evaluasi eksternal.

“SPMI harus menjadi budaya keseharian perguruan tinggi. Pedoman ini memberikan arah yang jelas, aplikatif, dan strategis bagi institusi pendidikan tinggi,” ujar Lukman. Dokumen lengkap Pedoman Implementasi SPMI dapat diunduh di laman lldikti4.kemdiktisaintek.go.id.

Melalui Pedoman Implementasi SPMI ini, Kemendiktisaintek tengah mendorong perguruan tinggi untuk memiliki fleksibilitas dalam mengembangkan standar mutu internal masing-masing, sambil tetap berupaya melampaui Standar Nasional Pendidikan Tinggi.

Karena itulah peluncuran Pedoman Implementasi SPMI ini akan disusul dengan agenda nasional lanjutan berupa bimbingan teknis auditor mutu internal, pembaruan dokumen mutu perguruan tinggi, serta pengembangan helpdesk digital untuk mendukung transisi implementasi di seluruh Indonesia.

Sulit dimungkiri, hadirnya Pedoman Implementasi SPMI 2026 mengindikasi bahwa komitmen Kemendiktisaintek meningkatkan mutu pendidikan tinggi Indonesia harus berjalan berkelanjutan, relevan dengan kebutuhan global, dan berorientasi pada daya saing lulusan.

JAKARTA - Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi ( Mendiktisaintek ) Brian Yuliarto menegaskan pentingnya penguatan kesadaran dan kewaspadaan seluruh sivitas akademika terhadap kasus kekerasan dan kekerasan seksual di lingkungan perguruan tinggi.

Hal tersebut disampaikan dalam agenda Forum Majelis Rektor Perguruan Tinggi Negeri Indonesia (MRPTNI) di Universitas Negeri Surabaya (Unesa), Sabtu (9/5).

Brian menyampaikan bahwa kampus merupakan tempat lahirnya kader masa depan bangsa, sehingga seluruh unsur perguruan tinggi perlu memastikan terciptanya lingkungan akademik yang aman dan sehat.

“Kampus adalah tempat persemaian kader masa depan, SDM unggul Indonesia, dan segala kemungkinan sangat bisa terjadi,” ujarnya, melalui siaran pers, Sabtu (9/5/2026).

Kasus kekerasan seksual masih menjadi persoalan serius yang perlu menjadi refleksi bersama para pimpinan perguruan tinggi. Menurutnya, upaya pencegahan harus dilakukan secara berkelanjutan melalui penguatan sosialisasi dan edukasi kepada seluruh sivitas akademika, termasuk mahasiswa baru.

Mendiktisaintek juga menekankan pentingnya optimalisasi peran Satuan Tugas Pencegahan dan Penanganan Kekerasan di Lingkungan Perguruan Tinggi (Satgas PPKPT) agar korban merasa aman untuk melapor.

Dalam forum tersebut, Brian turut mengingatkan bahwa kampus memiliki posisi strategis dalam pembangunan bangsa sebagai pusat ilmu pengetahuan, riset, dan peradaban.

Selain membahas penguatan budaya akademik yang aman, Brian juga mendorong perguruan tinggi untuk menghadirkan solusi atas berbagai persoalan bangsa melalui riset dan inovasi, termasuk mendukung program strategis pemerintah.

Presiden Prabowo Subianto meminta kampus untuk membentuk tim guna membantu pemerintah daerah (Pemda) dalam menyelesaikan permasalahan yang ada di daerah. Permasalahan tersebut seperti penanganan sampah yang masuk ke dalam program Gerakan Indonesia ASRI (Aman, Sehat, Resik, Indah).

Arahan Presiden Prabowo ini disampaikan Menteri Pendidikan Tinggi Sains dan Teknologi (Mendiktisaintek) Brian Yuliarto usai rapat terbatas di Istana Kepresidenan, Jakarta, Senin (4/5/2026).

“Jadi tadi bapak Presiden meminta kami dari Kemendiktisaintek, sudah sejauh mana kemajuan jurusan-jurusan prodi-prodi dosen-dosen yang bisa membantu Pemda-Pemda,” ujar Brian kepada awak media.

Menurut Brian, arahan Presiden Prabowo ini juga telah disampaikan beberapa waktu lalu. Ia menyebut kampus-kampus itu diminta terlibat membantu memberi usulan solusi atas permasalahan daerah yang relevan seperti penanganan sampah hingga program ASRI dari Presiden Prabowo.

“Bagaimana Pemda-Pemda bisa dibantu dibackup oleh kampus-kampus peneliti guru-guru besar yang bidangnya terkait ya seperti arsitektur untuk keindahan taman-teman, kemudian teknik lingkungan, teknik mesin untuk sampah dan sebagainya,” ujar Brian.

Presiden Prabowo, kata Brian, menanyakan progres soal arahannya terkait pembentukan tim agar kampus-kampus bisa membantu Pemda untuk menyelesaikan masalahnya. “Jadi diharapkan setiap daerah provinsi maupun kota kabupaten, itu kampus memiliki tim yang nantinya menjadi seperti asisten untuk kepala daerahnya, membantu menyelesaikan permasalahan permasalahan.”

Lebih lanjut, Brian memastikan bahwa pihaknya akan mengkonsolidasikan kampus-kampus agar membentuk tim yang nantinya bisa membantu daerah. “Jadi nanti kami akan mengkonsolidasikan kampus-kampus, supaya misalnya kampus A, ITB, atau UI atau UGM dan seluruh kampus, beberapa kampus itu nanti membentuk tim sebagai istilahnya memberi masukan ya untuk penyelesaian masalah yang di daerah.”

“Sehingga ini sesuai juga sejalan dengan program kami Kemendiktisantiek berdampak, jadi bagaimana penelitian pengajaran yg ada di kampus relevan dengan kebutuhan yang ada di daerah masing-masing. Tadi hanya pak Presiden meminta lebih terstruktur lagi supaya seluruh kampus bisa berperan,” pungkasnya.

Bisnis.com, JAKARTA — Polda Metro Jaya menyiapkan 3.545 personel untuk mengawal aksi demonstrasi dalam rangka memperingati Hari Pendidikan Nasional atau Hardiknas 2026 hari ini, Senin (4/5/2026)

Kabid Humas Polda Metro Jaya Kombes Budi Hermanto mengatakan ribuan personel itu merupakan gabungan dari Polda Metro Jaya, Polres jajaran hingga stakeholder terkait lainnya.

“Polda Metro Jaya menyiapkan 3.545 personel pelayanan," ujar Budi dalam keterangan tertulis, Senin (4/5/2026).

Dia menambahkan, ribuan personel itu bakal disebar ke sejumlah titik demo untuk memastikan kegiatan aksi unjuk rasa berjalan tertib.

Adapun titik demo itu mulai dari kawasan Monas, Gedung DPR/MPR RI, serta Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) serta Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Kemendiktisaintek).

"Penempatan personel itu ditempatkan di sejumlah titik untuk memastikan kegiatan penyampaian pendapat berjalan aman, tertib, lancar, dan kondusif,” imbuhnya.

Adapun, Budi menegaskan bahwa polisi akan mengedepankan pendekatan humanis dan persuasif dalam melayani massa aksi. Personel juga disiapkan untuk melakukan pengaturan lalu lintas, penjagaan objek, imbauan, hingga antisipasi potensi gangguan kamtibmas.

“Kami tekankan kepada seluruh personel agar bertindak persuasif dan humanis. Kehadiran Polri untuk memastikan masyarakat dapat menyampaikan aspirasi dengan aman, tanpa mengganggu ketertiban umum,” ujarny

Sementara itu, Polda Metro Jaya juga menyiapkan pengaturan arus lalu lintas di sekitar lokasi aksi. Rekayasa lalu lintas akan diterapkan secara situasional melihat perkembangan massa di lapangan.

“Kami mengimbau masyarakat pengguna jalan agar memperhatikan kondisi arus lalu lintas dan menyesuaikan perjalanan, khususnya di sekitar kawasan Monas, Patung Kuda, Jalan Medan Merdeka, DPR/MPR RI, Gatot Subroto, serta area sekitar Kemendikdasmen dan Kemendiktisaintek,” pungkasnya.

JAKARTA - Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi ( Kemendiktisaintek ) mendorong seluruh elemen di Indonesia untuk mewujudkan transformasi pendidikan berkualitas yang dibangun sebagai ekosistem utuh dan berkelanjutan, dengan penguatan pembelajaran, perluasan akses, serta riset dan inovasi yang berdampak.

Hal ini disampaikan Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi (Mendiktisaintek), Brian Yuliarto saat menjadi pembina upacara pada momentum upacara Hari Pendidikan Nasional (Hardiknas) 2026 bersama Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) dan Kementerian Kebudayaan (Kemenbud) di halaman kantor Kemendikdasmen, Sabtu (2/5/2026).

Dalam amanatnya, Mendiktisaintek menekankan bahwa pendidikan harus dipahami sebagai ekosistem berkelanjutan yang mencakup seluruh jenjang, mulai dari pendidikan dasar hingga perguruan tinggi, serta terhubung erat dengan riset dan inovasi.

“Pendidikan nasional harus kita bangun sebagai satu ekosistem yang utuh dan berkelanjutan, dari rumah, sekolah, hingga perguruan tinggi, dari pembelajaran menuju riset, dari pengetahuan menuju inovasi,” terangnya, melalui siaran pers, Sabtu (2/5/2026).

Lebih lanjut, Mendiktisaintek menyoroti bahwa transformasi pendidikan dimulai dari penguatan fondasi pembelajaran melalui pendekatan deep learning yang mendorong peserta didik untuk lebih dari menguasai pengetahuan, tetapi juga memahami, menalar, dan mampu menerapkannya dalam kehidupan nyata.

Upaya ini diperkuat melalui revitalisasi satuan pendidikan, digitalisasi pembelajaran, serta pemanfaatan Papan Interaktif Digital (PID) sebagai bagian dari program prioritas nasional.

Penguatan pembelajaran tidak hanya fokus pada aspek kognitif, tetapi juga pembentukan karakter melalui budaya Aman, Sehat, Resik, dan Indah (ASRI) serta program Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (7KAIH), Makan Bergizi Gratis (MBG), dan Pramuka. Secara paralel, peningkatan kualitas pembelajaran didorong melalui Gerakan Literasi dan Numerasi, pendekatan STEM, serta Tes Kemampuan Akademik (TKA) sebagai instrumen evaluasi berbasis mutu.

Perluasan akses juga terus diakselerasi melalui skema Sekolah Satu Atap, Sekolah Terbuka, Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ), penguatan komunitas belajar, serta layanan pendidikan inklusif bagi anak berkebutuhan khusus guna memastikan tidak ada peserta didik yang tertinggal dalam sistem pendidikan nasional.

Penguatan peran guru, dosen, dan tenaga kependidikan terus dilakukan melalui berbagai program peningkatan kompetensi, termasuk penguasaan teknologi seperti coding, kecerdasan artifisial (AI), dan Rekognisi Pembelajaran Lampau (RPL), yang turut didukung peningkatan kesejahteraan melalui sertifikasi dan insentif.

Pada jenjang pendidikan tinggi, peran dosen dan peneliti diarahkan untuk membangun ekosistem akademik yang responsif terhadap kebutuhan masa depan.

Kolaborasi multipihak melalui pendekatan pentahelix, program Magang Berdampak, Katalisator Kemitraan Berdikari, serta pengembangan kawasan sains dan teknologi (Science Techno Park) menjadi instrumen strategis untuk memastikan bahwa hasil pembelajaran bertransformasi menjadi solusi nyata bagi masyarakat.

Konsorsium perguruan tinggi juga disorot telah berkontribusi dalam menangani tantangan seperti stunting dan kemiskinan.

“Pada akhirnya, semua itu bermuara pada riset yang berdampak nyata. Riset tidak boleh berhenti pada publikasi, tetapi harus melahirkan inovasi dan solusi. Fokus riset nasional diarahkan pada program prioritas dan strategis di bidang-bidang kunci masa depan, seperti energi, pangan, kesehatan, lingkungan, dan teknologi,” jelas Menteri Brian.

Selain peningkatan mutu, perluasan akses pendidikan tetap menjadi prioritas melalui berbagai skema afirmasi dan inklusi, termasuk Kartu Indonesia Pintar (KIP) Kuliah, Beasiswa Afirmasi Pendidikan Tinggi), serta beasiswa pradoktoral dan doktoral.

Langkah ini memastikan bahwa setiap anak bangsa memiliki kesempatan yang setara untuk mengakses pendidikan hingga jenjang tertinggi.

Peringatan Hardiknas 2026 juga menegaskan pentingnya partisipasi seluruh elemen bangsa dalam membangun pendidikan. Pemerintah, keluarga, satuan pendidikan, perguruan tinggi, dunia usaha, dan masyarakat didorong untuk berkolaborasi dalam menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif, relevan, dan berkelanjutan.

Sebagai penutup, Kemrndiktisaintek menegaskan komitmennya untuk terus mendorong transformasi pendidikan tinggi, sains, dan teknologi yang berorientasi pada dampak nyata bagi masyarakat.

Melalui penguatan ekosistem riset dan inovasi, peningkatan kualitas sumber daya manusia, serta kolaborasi lintas sektor, Kemdiktisaintek berkomitmen menghadirkan pendidikan tinggi yang adaptif, berdaya saing global, dan berkontribusi langsung terhadap pembangunan nasional.