REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA -- Kenaikan biaya pendidikan mendorong pentingnya perencanaan keuangan keluarga sejak dini. Persiapan dana pendidikan dinilai menjadi salah satu langkah untuk mengantisipasi kebutuhan biaya sekolah yang terus meningkat seiring jenjang pendidikan anak.

Berdasarkan Statistik Penunjang Pendidikan 2024 yang diterbitkan Badan Pusat Statistik (BPS), rata-rata biaya pendidikan pada jenjang SD sederajat mencapai Rp4,56 juta per tahun ajaran. Angka tersebut meningkat menjadi Rp10,19 juta per tahun ajaran pada jenjang SMA/SMK sederajat.

Data tersebut menunjukkan pendidikan menjadi salah satu kebutuhan jangka panjang yang memerlukan perencanaan keuangan yang matang. Selain meningkat seiring jenjang pendidikan, biaya pendidikan juga berbeda pada setiap kelompok rumah tangga.

Pada kelompok 20 persen rumah tangga dengan pengeluaran tertinggi, rata-rata biaya pendidikan SD sederajat mencapai Rp8,88 juta per tahun ajaran. Sementara pada kelompok 40 persen rumah tangga dengan pengeluaran terendah tercatat sebesar Rp3,28 juta per tahun ajaran.

PT Asuransi Jiwa IFG (IFG Life) menilai perencanaan dana pendidikan perlu menjadi bagian dari pengelolaan keuangan keluarga agar kebutuhan pendidikan anak dapat dipenuhi tanpa mengganggu kebutuhan finansial lainnya.

Direktur Bisnis Individu merangkap Plt Direktur Bisnis Korporasi IFG Life Fabiola Noralita mengatakan, perencanaan pendidikan sebaiknya dilakukan jauh sebelum anak memasuki usia sekolah.

"Setiap orang tua tentu ingin memberikan pendidikan terbaik bagi anak-anaknya. Karena itu, perencanaan dana pendidikan sebaiknya tidak menunggu hingga anak memasuki usia sekolah, melainkan dipersiapkan sejak dini sebagai bagian dari perencanaan keuangan keluarga," ujar Fabiola, Rabu (24/6/2026).

Menurut dia, keluarga juga perlu memperhitungkan berbagai risiko yang berpotensi memengaruhi kondisi keuangan rumah tangga sehingga rencana pendidikan anak tetap dapat berjalan sesuai harapan.

Kebutuhan perencanaan pendidikan sejak dini dinilai semakin relevan di tengah bonus demografi Indonesia. Dengan mayoritas penduduk berada pada usia produktif, semakin banyak keluarga yang berada pada fase membangun masa depan dan mempersiapkan berbagai kebutuhan jangka panjang.

Di sisi lain, Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2025 menunjukkan tingkat literasi asuransi masyarakat Indonesia baru mencapai 45,45 persen, sedangkan tingkat inklusinya sebesar 28,50 persen. Kondisi tersebut menunjukkan masih terbuka ruang untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai instrumen perlindungan keuangan sebagai bagian dari perencanaan masa depan keluarga.

Fabiola mengatakan, pendidikan merupakan salah satu tujuan keuangan yang perlu dipersiapkan dan dijaga keberlangsungannya. Karena itu, perencanaan yang matang dan perlindungan terhadap risiko keuangan menjadi faktor penting untuk menjaga keberlanjutan pendidikan anak di masa depan.

JAKARTA, KOMPAS.com – Kebutuhan biaya pendidikan yang terus meningkat mendorong pentingnya perencanaan keuangan keluarga sejak dini.

Orang tua dinilai perlu mempersiapkan dana pendidikan anak jauh sebelum memasuki usia sekolah agar kebutuhan pendidikan di masa depan dapat terpenuhi tanpa mengganggu kondisi keuangan rumah tangga.

Berdasarkan publikasi Statistik Penunjang Pendidikan 2024 yang diterbitkan Badan Pusat Statistik (BPS), rata-rata biaya pendidikan pada jenjang sekolah dasar (SD) sederajat mencapai Rp 4,56 juta per tahun ajaran.

Angka tersebut meningkat lebih dari dua kali lipat pada jenjang sekolah menengah atas (SMA) dan sekolah menengah kejuruan (SMK) sederajat, yakni mencapai Rp 10,19 juta per tahun ajaran.

Data tersebut menunjukkan bahwa pendidikan menjadi salah satu kebutuhan jangka panjang yang membutuhkan perencanaan keuangan secara matang sejak dini.

PT Asuransi Jiwa IFG (IFG Life) menilai perencanaan dana pendidikan perlu menjadi bagian dari perencanaan keuangan keluarga agar orang tua lebih siap menghadapi kebutuhan pendidikan anak pada masa mendatang.

Biaya pendidikan berbeda di setiap kelompok rumah tangga

Selain meningkat seiring jenjang pendidikan, besaran biaya pendidikan juga berbeda pada setiap kelompok rumah tangga.

Data BPS menunjukkan rata-rata biaya pendidikan SD sederajat pada kelompok 20 persen rumah tangga dengan pengeluaran tertinggi mencapai Rp 8,88 juta per tahun ajaran.

Sementara itu, pada kelompok 40 persen rumah tangga dengan pengeluaran terendah, rata-rata biaya pendidikan SD tercatat sebesar Rp 3,28 juta per tahun ajaran.

Perbedaan tersebut mencerminkan variasi kemampuan finansial dan pilihan pendidikan yang diambil masing-masing keluarga. Meski demikian, kebutuhan untuk mempersiapkan pendidikan anak tetap menjadi prioritas.

Direktur Bisnis Individu merangkap Pelaksana Tugas Direktur Bisnis Korporasi IFG Life, Fabiola Noralita, mengatakan setiap orang tua memiliki harapan untuk memberikan pendidikan terbaik bagi anak-anaknya.

"Setiap orang tua tentu ingin memberikan pendidikan terbaik bagi anak-anaknya. Karena itu, perencanaan dana pendidikan sebaiknya tidak menunggu hingga anak memasuki usia sekolah, melainkan dipersiapkan sejak dini sebagai bagian dari perencanaan keuangan keluarga. Dengan persiapan yang lebih matang, keluarga akan memiliki kesempatan yang lebih besar untuk mewujudkan cita-cita pendidikan anak tanpa mengganggu kebutuhan finansial lainnya," ujar Fabiola dalam keterangan resmi, Rabu (24/6/2026).

Menurut dia, selain menyiapkan dana pendidikan, keluarga juga perlu memperhatikan aspek perlindungan keuangan terhadap berbagai risiko yang dapat memengaruhi kondisi keuangan rumah tangga.

"Pada saat yang sama, keluarga juga perlu mempersiapkan perlindungan terhadap berbagai risiko yang dapat memengaruhi kondisi keuangan rumah tangga agar rencana pendidikan anak tetap dapat berjalan sesuai harapan," kata dia.

Relevan di tengah bonus demografi

IFG Life menilai kebutuhan perencanaan pendidikan sejak dini semakin relevan di tengah bonus demografi Indonesia.

Dengan mayoritas penduduk berada pada usia produktif, semakin banyak keluarga yang berada dalam fase membangun masa depan dan mempersiapkan berbagai kebutuhan jangka panjang, termasuk pendidikan anak.

Di sisi lain, tingkat literasi dan inklusi asuransi di Indonesia masih relatif rendah.

Berdasarkan hasil Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2025, tingkat literasi asuransi masyarakat Indonesia tercatat sebesar 45,45 persen. Sementara tingkat inklusi asuransi berada pada level 28,50 persen.

Data tersebut menunjukkan masih terdapat ruang untuk meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai instrumen perlindungan keuangan, termasuk pemanfaatannya sebagai bagian dari perencanaan masa depan keluarga dan pendidikan anak.

Dorong literasi keuangan keluarga

Sebagai perusahaan asuransi jiwa dan kesehatan, IFG Life menyatakan terus mendorong peningkatan literasi keuangan dan kesadaran masyarakat terhadap pentingnya perencanaan masa depan keluarga.

Perusahaan menilai pendidikan merupakan salah satu tujuan penting yang perlu dipersiapkan dan dijaga keberlangsungannya.

Karena itu, IFG Life berkomitmen menghadirkan perlindungan yang membantu keluarga menjaga berbagai rencana masa depan ketika menghadapi risiko yang tidak terduga.

Langkah tersebut sejalan dengan upaya perusahaan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat mengenai pentingnya perencanaan keuangan jangka panjang, termasuk dalam mempersiapkan dana pendidikan anak sejak dini.

KOMPAS.com berkomitmen memberikan fakta jernih, tepercaya, dan berimbang. Dukung keberlanjutan jurnalisme jernih dan nikmati kenyamanan baca tanpa iklan melalui Membership. Gabung KOMPAS.com Plus sekarang

REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA -- Chief Customer Marketing Officer Prudential Syariah Vivin Arbianti Gautama menyatakan, menjamin pendidikan terbaik bagi anak kini bukan sekadar impian, melainkan sebuah perjuangan melawan waktu dan biaya yang terus bertambah.

Hingga kini, banyak keluarga masih mengandalkan tabungan untuk menyiapkan biaya sekolah anak, lanjutnya. Padahal, Otoritas Jasa Keuangan (OJK) menyebutkan uang pangkal sekolah rata-rata naik 10–15 persen per tahun, sementara inflasi biaya pendidikan mencapai 2,38 persen.

"Di tengah kenaikan biaya pendidikan yang melampaui inflasi umum, kami melihat kebutuhan keluarga Indonesia tidak hanya sekadar menabung," ujarnya beberapa waktu lalu.

Hal itu, menurut dia, berdampak pada dana yang sudah disisihkan bertahun-tahun, yang sering kali menjadi tidak cukup saat waktu masuk sekolah tiba. Tidak sedikit orang tua yang akhirnya terpaksa mengambil dana darurat, mencairkan tabungan, bahkan menggunakan anggaran bulanan demi menutup kebutuhan pendidikan.

Vivin menambahkan, di situlah tantangan sesungguhnya muncul. Pertanyaannya bukan lagi apakah perlu merencanakan pendidikan anak, tetapi bagaimana menyusun berbagai tahapan kehidupan tersebut dalam satu langkah yang terencana dan berkelanjutan.

Di saat yang sama, tambahnya, orang tua tetap perlu menjaga kebutuhan rutin keluarga, menyiapkan dana darurat, dan mulai memikirkan masa depan finansial mereka sendiri.

Tantangan tersebut kian besar seiring meningkatnya kebutuhan finansial keluarga di berbagai fase kehidupan. Tidak jarang dua tahapan besar dalam perencanaan keluarga datang berdekatan, yakni anak memasuki jenjang universitas, sementara orang tua mulai mendekati masa pensiun dan mengandalkan tabungan jangka panjang yang sebelumnya dipersiapkan untuk masa depan mereka sendiri.

"Tanpa perencanaan yang matang, tekanan finansial pada fase ini menjadi semakin nyata. Memiliki solusi perencanaan yang disiplin, terukur, dan tidak membebani cash flow bulanan menjadi sangat penting," katanya.

Bisnis.com, SORONG - Di berbagai wilayah pelosok Indonesia, akses terhadap layanan keuangan formal kerap menjadi tantangan bagi masyarakat, terutama mereka yang tinggal di kawasan pesisir dan kepulauan di Timur Indonesia. Jarak, biaya transportasi, serta kebutuhan untuk menyeberang pulau kerap membuat layanan keuangan modern belum sepenuhnya mudah dijangkau. Di tengah kondisi tersebut, PNM hadir mendekatkan akses pembiayaan dan pendampingan usaha bagi perempuan prasejahtera, termasuk hingga ke Pulau Arar, Papua Barat Daya.

Salah satu kisah itu datang dari Ibu Ragaia Sosir, nasabah PNM Mekaar sejak tahun 2021. Dari pesisir Papua, ia membangun harapan sederhana untuk keluarganya: menyekolahkan anak dan merenovasi rumah agar menjadi tempat tinggal yang lebih layak. Perjalanannya tidak selalu mudah, namun semangat untuk memperbaiki kehidupan keluarga membuatnya terus berusaha. Perlahan, dari pembiayaan dan pendampingan yang diterima, Ibu Ragaia mulai menata kembali kebutuhan rumahnya, mulai dari kamar mandi, kamar tidur, jendela, hingga bagian-bagian rumah lain yang dibangun sedikit demi sedikit.

Dalam perjalanannya, Ibu Ragaia tidak hanya menjadi nasabah, tetapi juga dipercaya sebagai Ketua Kelompok Mekaar. Ia kemudian melihat peluang lain dari keterbatasan akses layanan keuangan di wilayahnya. Karena masyarakat sekitar harus menyeberang pulau untuk mendapatkan layanan keuangan yang lebih modern, ia memilih menjadi agen BRILink. Keputusan itu lahir dari pengamatan sederhana atas kebutuhan warga sekitar, sekaligus menjadi peluang usaha yang memberi manfaat lebih luas bagi lingkungan tempat tinggalnya.

“Dulu saya cuma pikir anak-anak bisa tetap sekolah dan rumah bisa pelan-pelan lebih layak. Setelah ikut PNM Mekaar, saya rasa ada jalan untuk usaha. Kitong mulai dari kecil saja, perbaiki kamar mandi, kamar, jendela, sedikit-sedikit. Yang penting tetap jalan, supaya keluarga bisa hidup lebih baik,” ujar Ibu Ragaia Sosir.

Kisah Ibu Ragaia menjadi gambaran bahwa pemberdayaan dapat tumbuh dari ruang-ruang kecil di wilayah paling jauh, ketika akses pembiayaan, pendampingan, dan keberanian untuk memulai dapat bertemu. Melalui PNM Mekaar, Ibu Ragaia juga mengajak perempuan di sekitarnya untuk berani mengikuti jejak serupa, memperbaiki usaha, menata rumah, dan membangun masa depan keluarga secara bertahap. Ia menjadi satu dari 22,9 juta masyarakat Indonesia yang telah memperoleh layanan PNM, sebuah bukti bahwa pemberdayaan tidak hanya hadir di pusat kota, tetapi juga menjangkau pesisir, pulau-pulau kecil, dan pelosok negeri.

#PNMuntukUMKM
#PNMPemberdayaanUMKM

Bisnis.com, JAKARTA —Presiden Prabowo Subianto menegaskan bahwa Program Makan Bergizi Gratis (MBG) merupakan upaya pemerintah untuk memastikan pemenuhan gizi anak-anak Indonesia sekaligus meningkatkan kualitas sumber daya manusia nasional.

Hal tersebut disampaikan Presiden dalam sambutannya pada acara Building Indonesia’s Future Generations Through Nutrition di Sentul International Convention Center (SICC), Kabupaten Bogor, Jawa Barat, Rabu (3/6/2026).

“Makan bergizi gratis ini konsepnya adalah sangat sederhana, bahwa kenyataan kita menemukan bahwa sebagian dari anak-anak kita tiap pagi berangkat ke sekolah tidak makan pagi. Bahkan di rumahnya jarang makan yang bergizi,” ucap Prabowo.

Kepala Negara menjelaskan bahwa kekurangan gizi pada anak dapat berdampak pada tumbuh kembang dan kemampuan mereka dalam mencapai potensi secara optimal.

Menurut Presiden, kondisi tersebut masih ditemukan di sejumlah wilayah dengan angka kekurangan gizi yang cukup tinggi.

“Ada bagian-bagian negara kita yang lebih dari 20%, mendekati 30%, anak-anak kita kurang gizi. Yang terjadi adalah apa yang disebut stunting, sel otak kurang berkembang, sel otot kurang berkembang, sel otak, otot dan tulang kurang berkembang,” ucapnya.

Prabowo menuturkan bahwa dampak kekurangan gizi tidak hanya berpengaruh terhadap kesehatan, tetapi juga dapat membatasi kesempatan anak-anak untuk berkembang di bidang pendidikan maupun pekerjaan pada masa mendatang.

Ia menjelaskan bahwa anak yang mengalami kekurangan gizi tidak akan berkembang sesuai potensi sebagai manusia normal, sehingga kemampuan mereka berada di bawah rata-rata.

Kondisi tersebut, menurutnya, bahkan dapat membuat sebagian anak kesulitan untuk lulus sekolah dasar. Lebih jauh, hal itu juga dapat menghambat kemampuan mereka untuk menggantikan pekerjaan orang tua, seperti menjadi petani, buruh harian, atau nelayan.

Oleh karena itu, Prabowo menekankan bahwa Badan Gizi Nasional (BGN) dan Program MBG memiliki peran strategis dalam mendukung kelompok masyarakat yang membutuhkan serta memperkuat kualitas generasi penerus bangsa.

Ia menegaskan bahwa program tersebut sangat penting dan apabila berjalan dengan baik akan memberikan dampak besar bagi kemajuan ekonomi nasional.

Selain manfaat di bidang kesehatan dan pendidikan, Presiden menilai Program MBG juga akan memberikan dampak ekonomi hingga ke tingkat desa melalui penyerapan hasil produksi petani dan pelaku usaha lokal.

“Kalau dapur-dapur berhasil, ekonomi di desa akan hidup, petani akan meningkat penghasilannya, tidak diganggu tengkulak, dan produknya bisa diserap serta dibeli dengan lebih baik,” tuturnya.

Presiden meyakini pelaksanaan Program MBG secara optimal dapat menjangkau puluhan juta penerima manfaat serta membuka jutaan lapangan kerja baru.

“Kalau program ini berjalan di puncaknya, kita bisa memberi makan 83–85 juta orang, dengan 30.000 dapur berjalan baik, bisa menghasilkan sekitar 1,5 juta pekerjaan formal dan 1,5 juta pekerjaan di ekonomi pedesaan. Jadi sekitar 3 juta lapangan kerja,” tandas Prabowo.

JAKARTA - Yayasan Pendidikan Pelita Harapan (YPPH) melakukan peletakan batu pertama kampus permanen baru Sekolah Pelita Harapan (SPH) Pluit, Selasa (2/6/2026). Peletakan batu pertama ini dihadiri Mendikdasmen Abdul Mu’ti dan Gubernur Jakarta Pramono Anung. Sekitar 400 tamu hadir dalam momen bersejarah ini.

Dalam sambutannya, Abdul Mu’ti menegaskan pentingnya pendidikan sebagai investasi jangka panjang bagi bangsa. “Saya setuju bahwa pendidikan adalah tentang investasi sumber daya manusia; ini bukan hanya tentang pembangunan fisik sekolah, tetapi yang lebih penting adalah membentuk karakter generasi masa depan kita dan memastikan bahwa bangsa kita dibangun dengan kuat,” katanya. Kunjungi Pulau Arar Papua, Mendikdasmen Tegaskan Akses Pendidikan Anak di Daerah Terpencil

Presiden YPPH Jonathan Parapak mengatakan, peletakan batu pertama ini bukan sekadar dimulainya pembangunan fisik, melainkan juga kesaksian tentang kesetiaan, kesabaran, dan visi yang terus dijaga selama bertahun-tahun. “Anugerah Tuhan yang luar biasa setelah bertahun-tahun perencanaan, doa, dan ketekunan, akhirnya seluruh perizinan yang diperlukan dapat diselesaikan sehingga pembangunan ini dapat dimulai,” ujarnya.

Kampus baru SPH Pluit berdiri di atas lahan seluas sekitar 2,2 hektare di kawasan strategis yang berdekatan dengan Lippo Mall Pluit. Pembangunan ditargetkan selesai pada Desember 2027 dan mulai beroperasi pada Januari 2028. Kampus ini akan melayani siswa dari jenjang Kindergarten hingga Grade 12 dengan kapasitas total sekitar 1.200 siswa.

SPH Pluit pertama kali berdiri pada 2014 dan sejak itu berkembang menjadi salah satu sekolah internasional yang paling dihormati di Jakarta Utara. Menggunakan kurikulum Cambridge dengan bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar utama, sekolah ini mengalami pertumbuhan yang kuat dan berkelanjutan selama lebih dari satu dekade.

Saat ini SPH Pluit melayani sekitar 500 siswa dan telah mencapai kapasitas penuh, dengan daftar tunggu yang terus bertambah setiap tahunnya. Sejak awal, kampus yang saat ini beroperasi di kompleks Lippo Mall Pluit memang dirancang sebagai lokasi sementara sambil menantikan pembangunan kampus permanen. Namun proses perizinan dan persetujuan pembangunan lokasi baru tersebut memerlukan waktu hampir 12 tahun untuk diselesaikan.

Kampus baru SPH Pluit akan memiliki luas bangunan sekitar 22.000 meter persegi yang terdiri atas tiga lantai. Fasilitas yang akan tersedia antara lain, area khusus Kindergarten, Primary, Middle School, dan High School. Ruang belajar dengan teknologi dan integrasi AI. Laboratorium sains, teknologi, dan inovasi berstandar internasional. Fasilitas musik, seni rupa, dan seni pertunjukan. Gandeng Pelita Harapan, Lippoland Hadirkan Lentera National School Park Serpong

Kemudian lapangan olahraga dan lintasan lari, kolam renang, gymnasium dan aula serbaguna. Selanjutnya dua lapangan basket serta pembelajaran luar ruang dan ruang komunitas yang luas.

Desain kampus menekankan keterbukaan, pencahayaan alami, ruang hijau, kolaborasi, serta pengembangan siswa secara holistik. Kampus baru ini juga akan memperkuat program seni, olahraga, kepemimpinan, dan kewirausahaan yang selama ini menjadi bagian penting dari pendekatan pendidikan SPH.

Ancaman terdekat bagi dunia anak-anak bukan gadget, tapi pikiran orang dewasa yang dipaksakan dalam kehidupan anak-anak sehingga pelan-pelan dia tercerabut dari dunianya.

Dunia anak adalah bermain. Bermain bukan jeda atau lawan kata dari belajar. Bermain adalah belajar itu sendiri, kegiatan bersenang-senang yang dipilih secara otonom: anak-anak menguji ide, memecahkan masalah, mengerti trial and error, memahami cara kerja banyak hal dan mengeksplorasi tanpa perlu diberi penjelasan terlebih dahulu melalui kegiatan bermain.

Saat mereka menyusun rumah-rumahan dari lego, balok, atau membuat pesawat dari kertas, anak-anak melakukan eksperimen sederhana. Saat lego dan balok yang disusunnya itu ambruk, pesawat yang dibuatnya dilempar ke atas jatuh ke bawah, itu bukan sekedar menjatuhkan benda-benda yang berserakan dan jadi sampah. Anak-anak belajar apa keseimbangan, berpikir kritis dengan klasifikasi melalui pemahaman bentuk besar dan kecil, dan apa itu gravitasi.

Saat rumah-rumahan yang dibuatnya jatuh dan jatuh lagi, anak masih bermain dan terus mencoba. Di sini anak mendapatkan ruang bahwa kesalahan dan kegagalan itu lazim. Dan yang terpenting, anak-anak tidak menyerah. Anak belajar apa itu kegigihan, terus mencoba dan bangkit adalah bagian dari kesenangan, bukan sebuah beban apalagi depresi. Jadi, lawan kata bermain itu depresi.

Saat anak-anak bermain peran, dia sedang belajar memahami emosi orang lain, belajar untuk bergantian, dan belajar cara merespons ketika sesuatu berjalan tidak sesuai dengan harapan. Dia mengamati bahwa setiap orang itu mempunyai emosi yang berbeda-beda, dia mengerti untuk menahan keinginan personal demi orang lain dan dia memahami bahwa tidak semua harus berjalan sesuai harapan. Setelah usaha gagal lagi, tapi masih bangkit itu bukti dalam dirinya diam-diam sedang menyicil keyakinan bahwa semua harus diperjuangkan.

Stimulasi

Sejak awal, anak-anak dilahirkan imajinatif, kreatif dan pemecah masalah. Potensi itu bisa terus menjadi tebal dan menjadi sikap hidupnya kelak atau justru buram yang pelan-pelan memudar sangat tergantung pada stimulasi orang dewasa dalam mendampinginya.

Ketika ada anak yang tiba-tiba menjatuhkan gelas dari meja makan, tumpah, basah. Ada orangtua atau guru yang langsung memerintahkan untuk segera mengambil pel, membersihkannya sehingga lantainya seketika menjadi bersih lagi. Anak terus melakukan pemecahan masalah secara terperintah berulang-ulang. Masalahnya cepat selesai, tapi diam-diam kita sedang memotong inisiatif anak, dan mengkondisikan anak bergerak kalau diperintah. Mendidik lewat instruksi berarti menabung lahirnya generasi penurut yang miskin inisiasi.

Ada juga anak yang mendapat masalah, menjatuhkan sepeda, orangtua/guru merespon sambil menyalahkan dan mengintimidasi anak karena tidak rapi memarkir sepeda. Kita sedang membangun pola bahwa setiap ada masalah harus selalu mencari kambing hitam, bukan identifikasi masalah. Kambing hitam itu lebih personal sambil ditopang emosi. Identifikasi masalah berbasis nalar dengan langkah-langkah yang sistematis. Anak dilatih bukan sebagai problem solver, tapi terbiasa reaktif dan emosional.

Tak sedikit orang tua/guru ketika melihat anak-anak menghadapi masalah, maka dia mencoba menstimulasi agar anak-anak bisa mengidentifikasi untuk mencari akar masalah. Ketika melihat lantai basah, anak tak hanya sekedar distimulasi untuk mengepel lantai, tapi yang terpenting kenapa lantai basah, darimana datangnya air. Anak distimulasi untuk mengenal akar penyebab masalah, bukan hanya sekedar mengatasi akibat, biar kelak di kehidupan nyata anak bisa memberi solusi terhadap masalah secara tuntas, bukan tambal sulam.

Beberapa masalah terkadang bisa diselesaikan secara mandiri tapi tak sedikit yang membutuhkan dukungan orang dewasa. Orangtua/guru mendukung untuk memprovokasi agar anak-anak bisa mengidentifikasi, mencari akar penyebab serta memberi penguatan di saat menyerah. Anak harus latihan bahwa hidup boleh jatuh dan tersungkur, tapi akan selalu ada orang yang mensupport dalam kondisi sulit. Anak belajar bahwa bagian tersulit dalam proses itu bertahan dalam kegigihan dan mengenang siapa tempat bersandar dalam kesulitan, bukan siapa yang berteriak dan bertepuk tangan saat mendapatkan trofi.

Imajinasi

Ketika respon yang instruktif dan intimidatif masih mendominasi orang dewasa saat melihat anak-anak, gadget lahir kian merampas dunia anak-anak. Kalau sebelumnya anak-anak bermain dengan stimulasi yang instruktif, anak-anak masih bisa konsentrasi, emosi bisa hadir, masih penasaran meskipun kurang terlayani dan masih berhadapan dengan masalah nyata.

Kini, gadget hadir mengubah banyak hal: anak-anak menangis, diredam dengan klik sosial media. Anak-anak menatap layar seolah konsentrasi, padahal sedang diacak perhatian dan fokusnya melalui tayangan singkat bergantian dengan iklan yang mengandung unsur judi, pornografi dan kekerasan. Anak-anak merasa dapat kesenangan dengan scrolling sosial media. Pelan-pelan lupa apa arti kasih sayang. Lupa bagaimana cara berhadapan dengan masalah dan bertahan dalam kebingungan yang bernalar.

Anak-anak mulai tumbuh dan berkembang dalam koneksi yang cepat, tapi miskin interaksi. Tak ada lagi kamar yang berantakan, mainan balok dan lego yang tersebar, kertas yang berserakan dan tak ada lagi imajinasi anak-anak yang diuji melalui permainan.

Mereka mengerti kecepatan tapi lupa cara memaknai, merasakan kenikmatan dari layar tanpa kehadiran kasih sayang dan pelukan yang lekat. Gadget membuat anak lupa cara bermain dan berimajinasi dan kita sebagai orang dewasa juga lupa bahwa kita sedang memasrahkan pengasuhan pada gadget.

Sebenarnya bukan gadget yang merampas imajinasi anak-anak, tapi orang dewasa yang tak melek literasi digital: The American Academy of Pediatrics (2013) dan The Canadian Paediatric Society (2010) memberikan batasan untuk menggunakan gadget sesuai dengan tingkat usianya; bayi yang berusia 0-2 tidak boleh terpapar dengan teknologi, bayi usia 3-5 tahun bisa mengakses satu jam per hari, dan anak usia 6-18 tahun dua jam per hari.

Melebihi dari batas itu, ada indikasi kecanduan. Saat kecanduan, hal mendesak bukan lagi tentang cara mengasuh anak-anak sesuai dunianya, tapi bagaimana anak-anak lepas dari cengkraman gadget.

Stimulasi orang dewasa, baik itu orang tua ataupun guru menjadi kunci membangun mental anak: apakah dia menjadi problem solver atau trouble maker, inisiator atau imitator, tangguh atau lemah. Tantangannya stimulasi itu tak pernah berangkat dari ruang kosong.

Anak akan mengikuti tindakan-tindakan kecil orang dewasa ketimbang nasehat-nasehat besarnya. Satu tindakan kecil lebih berarti daripada seribu nasehat. Itulah dunia anak-anak: dunia bermain untuk belajar tapi menuntut orang dewasa untuk melakukan tindakan yang tidak main-main, yakni, keteladanan.

JAKARTA, KOMPAS.com - Kenaikan biaya pendidikan yang terus melampaui inflasi mendorong kebutuhan keluarga untuk menyiapkan perencanaan keuangan sejak dini.

Di tengah tren tersebut, PT Prudential Sharia Life Assurance (Prudential Syariah) meluncurkan produk asuransi jiwa tradisional dwiguna syariah bernama PRUTahapan Cemerlang.

Produk ini dirancang untuk membantu keluarga menyiapkan dana pendidikan anak hingga jenjang perguruan tinggi, sekaligus mendukung perencanaan keuangan jangka panjang lainnya.

Prudential Syariah menyebut, produk tersebut menawarkan manfaat dana tahapan hingga 160 persen dari target dana dengan kontribusi mulai Rp 200.000 per bulan.

Prudential Syariah menyatakan produk ini menjadi bagian dari strategi perusahaan dalam memperluas solusi perlindungan berbasis syariah bagi keluarga Indonesia.

Data Badan Pusat Statistik (BPS) menunjukkan biaya pendidikan mengalami kenaikan dalam beberapa tahun terakhir. Rata-rata biaya pendidikan jenjang sekolah dasar meningkat 90 persen dari Rp 2,4 juta pada 2018 menjadi Rp 4,56 juta pada 2024.

Sementara itu, biaya pendidikan perguruan tinggi tercatat naik 31,38 persen menjadi Rp 19,01 juta per tahun ajaran pada 2024.

Presiden Direktur Prudential Syariah Iskandar Ezzahuddin mengatakan, kenaikan biaya pendidikan membuat banyak keluarga menghadapi tantangan dalam menjaga kesinambungan dana pendidikan anak.

“Setiap orang tua menginginkan pendidikan terbaik untuk anaknya, tetapi kenyataannya, biaya pendidikan terus naik melampaui inflasi. PRUTahapan Cemerlang hadir untuk menjembatani kesenjangan ini, memastikan dana tersedia tepat waktu di setiap jenjang pendidikan,” ujar Iskandar dalam keterangan resmi, Rabu (20/5/2026).

Menurut dia, perlindungan finansial menjadi penting karena risiko kehidupan dapat memengaruhi keberlanjutan rencana pendidikan keluarga.

“Apabila terjadi risiko kehidupan pada pencari nafkah di tengah perjalanan, rencana pendidikan tidak ikut terhenti,” kata dia.

Prudential Syariah menyebut PRUTahapan Cemerlang dirancang dengan mekanisme pencairan dana bertahap yang mengikuti kebutuhan keluarga dalam berbagai fase kehidupan.

Dana yang diperoleh dapat digunakan untuk berbagai kebutuhan, mulai dari biaya pendidikan sekolah dasar, menengah, perguruan tinggi, hingga modal usaha.

Perusahaan menawarkan dua pilihan plan dalam produk tersebut, yakni Plan PRO dan Plan MAX.

Plan PRO menyediakan perlindungan jiwa dengan cakupan usia hingga 55 tahun. Sementara itu, Plan MAX memberikan tambahan manfaat bebas kontribusi apabila peserta mengalami kondisi kritis tahap akhir.

Menurut Prudential Syariah, skema tersebut ditujukan terutama bagi keluarga muda yang ingin menjaga keberlanjutan dana pendidikan anak ketika menghadapi risiko kesehatan serius.

Selain manfaat dana tahapan hingga 160 persen dari target dana, produk ini juga menawarkan manfaat meninggal dunia sebesar 200 persen santunan asuransi.

Produk tersebut turut mencakup tambahan manfaat meninggal dunia akibat kecelakaan sebesar 200 persen santunan asuransi, serta manfaat cacat total dan tetap sebesar 200 persen santunan asuransi.

Di samping itu, terdapat manfaat bebas kontribusi apabila peserta meninggal dunia, mengalami cacat total dan tetap, atau kondisi kritis tahap akhir untuk Plan MAX.

Iskandar mengatakan, produk ini tidak hanya ditujukan untuk kebutuhan pendidikan, tetapi juga bagian dari perencanaan keuangan keluarga secara lebih luas.

“Pendidikan adalah perjalanan panjang, dan di setiap tahapannya, kesiapan dana menentukan apakah rencana bisa terus berjalan atau harus tertunda,” ujar dia.

Ia menambahkan, keluarga kerap dihadapkan pada pilihan antara menyiapkan pendidikan anak dan mempersiapkan masa depan finansial mereka sendiri.

“PRUTahapan Cemerlang dirancang agar keluarga tidak perlu memilih antara menyiapkan pendidikan anak dan mempersiapkan masa depan finansial mereka sendiri, keduanya bisa direncanakan dalam satu langkah,” kata Iskandar.

Prudential Syariah juga menekankan prinsip ta’awun atau saling tolong-menolong dalam mekanisme produk syariah tersebut.

“Melalui prinsip ta’awun, setiap peserta juga turut menjadi bagian dari mekanisme saling melindungi antar peserta, karena perlindungan yang bermakna adalah perlindungan yang memberi manfaat bagi semua,” tutur Iskandar.

Peluncuran PRUTahapan Cemerlang menambah portofolio produk Prudential Syariah yang sebelumnya mencakup perlindungan kesehatan, penyakit kritis, perencanaan warisan, perencanaan keuangan, hingga perlindungan ibadah haji.

Prudential Syariah mulai beroperasi sebagai entitas terpisah pada 2022 setelah pemisahan Unit Usaha Syariah PT Prudential Life Assurance.

Perusahaan menyatakan terus mengembangkan solusi perlindungan berbasis syariah dengan prinsip transparansi, gotong royong, dan keadilan.

KOMPAS.com berkomitmen memberikan fakta jernih, tepercaya, dan berimbang. Dukung keberlanjutan jurnalisme jernih dan nikmati kenyamanan baca tanpa iklan melalui Membership. Gabung KOMPAS.com Plus sekarang

JAKARTA - Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KemenPPPA), Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen), dan Tanoto Foundation meluncurkan buku cerita anak berjudul “Misi untuk Raka” pada Rabu (13/5/2026)..

Melalui kolaborasi lintas sektor ini, ketiga pihak menghadirkan buku cerita bergambar bagi anak usia 3–8 tahun yang tidak hanya mendorong aktivitas tanpa gawai, tetapi juga menjadi panduan praktis bagi orang tua dalam mendampingi penggunaan gawai secara bijaksana di rumah.

Menteri Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak, Arifah Fauzi menegaskan pentingnya penguatan peran keluarga dalam mendampingi anak di era digital.

“Tanpa pengawasan yang jelas dan berorientasi pada kepentingan terbaik anak, penggunaan gawai berlebihan berisiko mengganggu kebutuhan dasar anak akan aktivitas fisik, interaksi sosial, dan pengalaman belajar yang sesuai dengan tahap perkembangannya,” ujar Menteri PPPA, melalui siaran pers, Rabu (13/5/2026).

Menteri PPPA juga menyampaikan buku “Misi untuk Raka” hadir sebagai instrumen edukatif untuk membantu orang tua dan anak membangun dialog dan menemukan kembali kegembiraan dalam aktivitas fisik dan interaksi langsung yang menyehatkan.

“Perlu kolaborasi banyak pihak untuk menjaga pertumbuhan anak Indonesia optimal, bukan hanya dari orang tua, guru, dan pemerintah, namun juga pihak lain yang berkaitan. Inilah mengapa melalui buku ini kami berkolaborasi dengan Kemendikdasmen dan Tanoto Foundation, yang memiliki visi yang sama,” sambung Menteri PPPA.

Di tempat yang sama, Staf Khusus Mendikdasmen Bidang Pendidikan Inklusif dan Pemerataan Pendidikan Daerah Tertinggal, Terdepan, dan Terluar Kemendikdasmen, Rita Pranawati menekankan respon yang diberikan harus tepat dengan perkembangan yang ada.

"Di tengah pesatnya era digital yang membawa tantangan seperti adiksi gawai hingga rendahnya literasi digital, pendidikan harus merespons tidak hanya melalui aspek akademik, tetapi juga penguatan karakter yang fundamental, salah satunya lewat Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat dari Kemendikdasmen,” sebut Rita.

Buku ini turut mendukung penguatan karakter, yang juga mengandung nilai-nilai yang senada dengan Gerakan Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. “Kami menyambut baik buku Misi Untuk Raka, yang menguatkan pilar-pilar Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat. Melalui cerita, anak-anak memiliki alternatif yang positif sekaligus bermanfaat bagi dirinya”, ujar Rita.

Head of Policy & Advocacy Tanoto Foundation, Eddy Henry, yang turut hadir dalam peluncuran ini mengatakan bahwa penguatan kapasitas pengasuh dan penyediaan alternatif aktivitas tanpa gawai menjadi bagian penting dalam mendukung tumbuh kembang anak secara optimal.

“Teknologi telah menjadi bagian dari kegiatan keseharian keluarga. Namun, anak usia dini tetap membutuhkan ruang untuk bergerak, bermain, membaca, berkarya, dan membangun interaksi sosial secara nyata. Karena itu, melalui buku ini kami ingin menghadirkan pendekatan yang lebih positif, yaitu tidak hanya membatasi penggunaan gawai, tetapi juga memperkenalkan aktivitas alternatif yang menyenangkan dan bermakna bagi anak,” ujarnya.

Tanoto Foundation, organisasi filantropi independen di bidang pendidikan dan kesehatan yang didirikan oleh Sukanto Tanoto dan Tinah Bingei Tanoto pada tahun 1981, sebelumnya telah meluncurkan tiga Buku Cerita Anak SIGAP bersama KemenPPPA dan Kemendikdasmen.

Buku-buku tersebut yaitu “Rubrik Unik Korona” yang menjadi sarana edukasi mengenai pandemi pada tahun 2021, “Saat Noni Datang” yang mengangkat tema edukasi emosi dan perasaan pada 2022, dan “Bisa atau Tidak, Ya?” yang mendorong tumbuhnya kemandirian pada anak sejak usia dini di tahun 2024.

“Buku-buku ini menjadi bukti nyata dari komitmen kami dalam membantu pemerintah meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui peningkatan pengasuhan dan literasi anak,” tutup Eddy.

Sebagai buku seri keempat, “Misi untuk Raka” mengangkat empat aktivitas utama #SeruTanpaLayar, yaitu bergerak, berbuat baik, membaca, dan berkarya. Buku ini juga dilengkapi tips praktis bagi orang tua melalui prinsip 3S: screen time, screen break, dan screen zone untuk membantu menciptakan lingkungan pengasuhan yang sehat dan seimbang di rumah.

Untuk menjangkau anak-anak dan keluarga di seluruh Indonesia, buku “Misi untuk Raka” tersedia dalam format cetak dan dapat diunduh secara gratis melalui situs resmi Tanoto Foundation

JAKARTA, KOMPAS.com – Kenaikan biaya pendidikan yang terus terjadi setiap tahun menjadi tantangan tersendiri bagi banyak keluarga di Indonesia.

Di tengah upaya mewujudkan masa depan anak yang lebih baik, orang tua dihadapkan pada realitas biaya sekolah yang semakin tinggi dan tidak selalu sejalan dengan kemampuan finansial yang dimiliki.

Otoritas Jasa Keuangan (OJK) mencatat, uang pangkal sekolah rata-rata naik 10 hingga 15 persen per tahun. Sementara itu, inflasi biaya pendidikan tercatat sebesar 2,38 persen.

Kondisi ini membuat dana yang telah disiapkan dalam jangka panjang kerap tidak mencukupi saat dibutuhkan.

Dalam praktiknya, banyak keluarga masih mengandalkan tabungan sebagai sumber utama pembiayaan pendidikan anak.

Namun, pendekatan ini dinilai memiliki risiko, terutama ketika kebutuhan dana meningkat lebih cepat dibandingkan pertumbuhan tabungan.

Tidak sedikit orang tua yang akhirnya harus mengambil dana darurat, mencairkan tabungan lain, atau mengalihkan anggaran bulanan untuk menutup biaya pendidikan.

Di sisi lain, kebutuhan finansial keluarga tidak hanya terbatas pada pendidikan anak. Orang tua juga tetap harus memenuhi kebutuhan sehari-hari, menyiapkan dana darurat, hingga merencanakan masa pensiun.

Tekanan finansial semakin terasa ketika dua fase penting terjadi berdekatan, seperti saat anak memasuki jenjang universitas dan orang tua mulai mendekati masa pensiun.

Chief Customer Marketing Officer Prudential Syariah Vivin Arbianti Gautama mengatakan, kenaikan biaya pendidikan yang melampaui inflasi umum membuat keluarga membutuhkan strategi perencanaan yang lebih komprehensif.

“Di tengah kenaikan biaya pendidikan yang melampaui inflasi umum, kami melihat kebutuhan keluarga Indonesia tidak hanya sekadar menabung. Memiliki solusi perencanaan yang disiplin, terukur, dan tidak membebani cash flow bulanan menjadi sangat penting,” ujar Vivin dalam keterangan tertulis, Rabu (6/5/2026).

Ia menambahkan, komitmen Prudential Syariah adalah menghadirkan solusi perlindungan dan perencanaan dana pendidikan yang dapat membantu orang tua merencanakan masa depan anak dengan lebih tenang.

Memisahkan pos dana pendidikan

Salah satu langkah awal yang dapat dilakukan adalah memisahkan dana pendidikan dari tabungan utama.

Penyatuan dana kerap membuat alokasi pendidikan terpakai untuk kebutuhan lain, sehingga target dana menjadi tidak tercapai.

Dengan memiliki pos khusus, orang tua dinilai dapat lebih disiplin dalam mengelola keuangan serta menjaga fokus pada tujuan jangka panjang pendidikan anak.

Menyesuaikan dengan kemampuan keuangan

Selain itu, perencanaan dana pendidikan perlu disesuaikan dengan kemampuan arus kas bulanan keluarga. Nominal kontribusi tidak harus besar di awal, namun perlu dilakukan secara konsisten agar tidak mengganggu kebutuhan rutin.

Pendekatan ini dinilai penting untuk menjaga keseimbangan keuangan keluarga, sehingga perencanaan pendidikan tidak menjadi beban tambahan dalam pengeluaran bulanan.

Melengkapi dengan perlindungan risiko

Perencanaan dana pendidikan juga perlu mempertimbangkan aspek perlindungan terhadap risiko. Dalam hal ini, asuransi jiwa menjadi salah satu instrumen yang dapat memastikan rencana pendidikan tetap berjalan meskipun terjadi risiko pada pencari nafkah.

Dalam skema syariah, perlindungan ini juga disertai dengan prinsip tolong-menolong melalui dana tabarru’, di mana peserta saling membantu ketika terjadi klaim.

Memulai sedini mungkin

Langkah lain yang dinilai penting adalah memulai perencanaan sejak dini. Dengan waktu yang lebih panjang, akumulasi dana dapat dilakukan secara bertahap dengan kontribusi yang relatif lebih ringan.

Pendekatan ini memberikan ruang bagi dana untuk berkembang sesuai target, sekaligus mengurangi tekanan finansial di masa mendatang ketika kebutuhan pendidikan semakin besar.

Vivin menegaskan, perencanaan pendidikan anak tidak harus dilakukan dengan mengorbankan kebutuhan saat ini. Menurut dia, strategi yang tepat dapat membantu menjaga keseimbangan antara kebutuhan jangka pendek dan tujuan jangka panjang keluarga.

“Prudential Syariah senantiasa menemani langkah Peserta dalam setiap fase hidupnya untuk mencapai keberkahan dalam hidup dan mewujudkan masa depan yang cemerlang. Dengan perencanaan yang tepat dan perlindungan yang menyeluruh, setiap impian untuk buah hati dan tujuan hidup Anda dapat diraih secara lebih maksimal,” kata Vivin.

KOMPAS.com berkomitmen memberikan fakta jernih, tepercaya, dan berimbang. Dukung keberlanjutan jurnalisme jernih dan nikmati kenyamanan baca tanpa iklan melalui Membership. Gabung KOMPAS.com Plus sekarang

REPUBLIKA.CO.ID, JAKARTA — Sebentar lagi, tahun ajaran baru 2026/2027 akan dimulai. Bagi para ibu, momen ini identik dengan meningkatnya kebutuhan pengeluaran rumah tangga, mulai dari pembelian seragam, perlengkapan sekolah, hingga biaya administrasi pendidikan. Namun, di balik kebutuhan jangka pendek tersebut, terdapat aspek yang kerap terabaikan, yakni kesiapan finansial jangka panjang untuk pendidikan anak.

Persiapan tidak hanya sebatas biaya daftar ulang tahun ini, tetapi juga perencanaan pembiayaan hingga jenjang perguruan tinggi.

Data dari Otoritas Jasa Keuangan (OJK) menunjukkan bahwa uang pangkal sekolah rata-rata naik 10–15 persen per tahun. Artinya, biaya masuk sekolah dasar (SD) saat ini berpotensi meningkat berlipat ketika anak memasuki jenjang sekolah menengah atas (SMA), bahkan perguruan tinggi. Jika hanya mengandalkan tabungan konvensional, dana yang dikumpulkan dalam jangka panjang berisiko tidak mencukupi.

Agar pengelolaan keuangan pendidikan lebih optimal, terdapat beberapa hal yang perlu diperhatikan orang tua:

Pertama, memastikan dokumen dan administrasi sekolah lengkap sejak awal guna menghindari biaya tambahan akibat keterlambatan proses pendaftaran.

Kedua, membangun kembali rutinitas anak sebelum hari pertama sekolah untuk meminimalkan potensi gangguan aktivitas yang dapat berdampak pada produktivitas keluarga.

Ketiga, menyiapkan kondisi mental anak sebagai bagian dari investasi nonfinansial yang turut memengaruhi keberhasilan proses pendidikan.

Keempat, memisahkan pos dana pendidikan dari tabungan harian. Langkah ini penting untuk menjaga disiplin pengelolaan keuangan serta mencegah penggunaan dana pendidikan untuk kebutuhan konsumtif lainnya.

JAKARTA - Sekolah rakyat pada tahun ini diperkirakan bakal menampung hingga 30.000 ribu siswa. Jika ditambah dengan siswa pada tahun lalu, maka pada tahun ini sekolah rakyat akan menampung 46.000 siswa.

"Kalau tahun lalu hampir 16.000 siswanya, diperkirakan tahun ini kita bisa mencapai sekitar 30.000 siswa. Jadi kalau 30.000 siswa ditambah sekitar hampir 16.000 maka tahun ini itu akan ada 46.000 siswa yang akan ikut proses pembelajaran di Sekolah Rakyat," kata Menteri Sosial (Mensos), Saifullah Yusuf atau Gus Ipul di Jakarta, Minggu (12/4/2026).

Ia menerangkan, saat ini tengah dilakukan seleksi guru dan tenaga pendidikan untuk pembelajaran tahun 2026-2027. Untuk siswanya, kata dia, tidak ada proses pendaftaran. Melainkan dengan penjangkauan.

"Jadi kita tidak ada membuka pendaftaran ya untuk siswa sekolah rakyat tapi penjangkauan, mereka keluarga-keluarga di desil satu desil dua yang ada di Dtsen, atau Data Tunggal Sosial Ekonomi Nasional," ujar dia.

Karena tidak ada pendaftaran, ia mengimbau agar masyarakat tidak tertipu terhadap pihak yang meminta uang untuk masuk sekolah rakyat. Seleksi para calon siswanya juga diminta selektif dan tidak ada proses penyuapan.

"Untuk itu tidak perlu masyarakat itu untuk apa ya katakanlah melakukan pendekatan, apalagi sampai mau membayar, itu adalah penipuan. Jadi tidak ada itu jadi ikuti saja proses yang ada karena Sekolah Rakyat ini adalah untuk keluarga yang paling tidak mampu," ungkapnya.

"Saya ingin sampaikan, jangan ada suap-menyuap, jangan ada titipan, jangan ada sogok-menyogok ya, jangan ada penyimpangan dalam proses seleksi Sekolah Rakyat," jelas Mensos.